小学生《乘车安全》教学设计

小学生《乘车安全》教学设计

　　教学目标：

　　一、 安全知识认知

　　1. 通过探究之旅，认识乘车中的危险行为。

　　2. 了解并学习正确的安全乘车知识。

　　3. 知道在遭遇突发事故时的应对方法。

　　二、 安全技能培养

　　1. 掌握乘坐公交车、小汽车、火车等交通工具时的安全技能。

　　2. 培养在乘车过程中遇到意外伤害时的应急能力。

　　三、 安全意识提升

　　1. 知道不遵守交通规则会造成交通事故，给自己或他人带来伤害。

　　2. 提升主动注意交通安全的意识。

　　教学重点：

　　学习并掌握一些基本的乘车安全知识。

　　教学难点：

　　知道意外发生时如何应对。

　　教具准备：

　　教学过程：

　　一、 谈话导入：

　　（一） 谈话：

　　同学们：能说说你们上学和放学乘坐的是哪种交通工具吗？你经历过或听说过小学生在乘车中意外受伤的事情吗？

　　（二） 提出并板书课题。

　　今天我们就来学习乘车安全方面的`知识。（板书：乘车安全）

　　二、 探究新课：

　　（一） 认识乘车中的危险行为。

　　1. 看图听故事，回答问题。

　　（1） 公交车上发生了什么事？

　　（2） 妈妈会对小明说些什么？

　　（3） 小明听了妈妈的话又会怎样说？

　　2. 阅读故事，回答问题。

　　（1） 小宇为什么会受伤呢？

　　（2） 你认为小学生在乘坐火车时应注意哪些安全事项？

　　3. 看图，说说下列行为会导致什么危险？

　　（1） 将身体探出车窗外。

　　（2） 反坐在自行车后座上。

　　（3） 在乘车中打闹。

　　4. 小结：刚才听到、看到的故事和图片中向我们介绍的都是乘车中的危险行为，这些不良行为还有很多，它们会导致非常不好的后果，我们一定要引起重视。

　　（二） 了解并学习正确的安全乘车行为。

　　看图，学会安全乘车。

　　（1） 乘车中系好安全带。

　　（2） 乘车中抓牢安全扶手。

　　（3） 乘车中抓牢驾驶人。

　　（4） 想一想：我们在乘车中还应该注意什么？

　　（三） 学习遇到意外时的应急方法。

　　1. 阅读事例，回答问题。

　　（1） 警方是如何快速找到肇事车辆的？

　　（2） 你从这个事例中学到了什么？

　　2．出示重要提示，学习应急方法。

　　（1） 发生事故后，如果发觉身体某个部位骨折或者失去知觉，千万不要随意乱动，应躺在地上等待救助。

　　（2） 遇到交通肇事者逃逸，应尽可能地记下肇事车辆的车牌号码，车身颜色等信息，为公安机关迅速破案提供线索。

　　（3） 及时拨打求救电话。

　　三、拓展实践：

　　危险判断：

　　看图，判断下列行为是否正确，说明理由。

　　1. 乘车时玩尖锐、锋利、危险的玩具。

　　2. 在公交车上打闹或把头、手、胳膊伸到车窗外。

　　3. 汽车行驶中不抓扶手。

　　4. 儿童坐在后排座位，未系安全带。

　　5. 儿童坐在副驾驶位置。

　　四、 总结提升：

　　1. 介绍小资料。