《玩偶大本营》教学设计

《玩偶大本营》教学设计

　　教师的教学目标

　　1.教给学生运用手工的基本方法做玩偶。

　　2.让学生在游戏中发展语言表达和表演能力。

　　3.引导学生体验中国传统工艺的奇妙。

　　学生的学习任务

　　1.学习手指偶的制作步骤

　　2.每人制作一个手指偶并玩一玩，演一演。

　　检测工具

　　过程性检测：学习态度 课堂表现

　　综合探究 创作表现

　　知 识 点：每人制作一个手指偶并玩一玩，演一演。

　　作 品：自评、互评、师评

　　过程设计

　　激情导课

　　（一）组织教学

　　谈话：孩子们，今天我们的课堂有些特别，因为不仅有你们的家长在，而且老师还要给大家介绍一些新朋友，看！

　　（二）教师将手指偶教具展示给学生欣赏。

　　（三）表演激趣

　　1.指偶表演

　　2.这些指偶很可爱吧，那老师带领大家去玩偶的世界游一游，好不好？我们一起走进“玩偶大本营”。

　　（四）板书课题：玩偶大本营

　　民主导学

　　（一）师生互动，探究方法

　　1.学生观察，发现手指偶的组成

　　（1）手指偶有哪几部分组成（指套、装饰）

　　（2）指套的形状（三角形、圆筒形）

　　3.探索指套（基本形）的制作方法。

　　（1）出示三角形指套

　　学生自学三角形指套的制作方法。

　　A请一名学生上台制作，其他学生自己按示意图完成，有困难的孩子跟做。

　　B教师行间巡视（要想让手指偶做的漂亮，首先在折的时候就应该细致认真。）

　　出示圆筒形指套的制作方法。

　　（二）师生合作，解决难点

　　1.出示三角形指套，探索适合做什么玩偶。

　　（1）变换角度观察，说一说适合做什么玩偶，主要制作指偶的哪个部分。

　　（2）学生回答，教师总结

　　（3）师生互动，完成恐龙装饰。

　　2、出示圆筒形指套，探索适合做什么玩偶。

　　（三）回顾总结，强化重点

　　1.总结制作步骤和重点。

　　2.学生讲述，教师板书。

　　（四）欣赏作品，拓展思维

　　欣赏优秀作品，唤起学生的.创作热情，丰富学生想象基础。

　　（五）发挥想象，自主创作

　　孩子们，这些指偶是不是很生动呢！在玩偶之家转了这么久，又欣赏了许多指偶作品，你们有没有信心做出属于自己的小指偶呢，接下来看下作业要求。

　　1.作业要求：

　　根据你桌上的材料，把纸片折一折或卷一卷、做一个漂亮精致的手指偶。

　　温馨提示：

　　（1）色彩丰富，作品与众不同。

　　（2）用剪刀等物品注意安全。

　　（3）不要随地乱扔废纸废物。

　　好消息：老师还要告诉大家一个好消息，指偶小剧场要招聘许多指偶小演员，为颜值高又独特的指偶提供表演的平台，请大家快动起手来，做一个属于自己的小指偶，让它来参加我们的表演吧！

　　表演形式：

　　自我介绍式（加5分）

　　表演对话式（可自由组合，每人加5分）

　　2.学生作业，教师巡视指导。鼓励有独特想法的学生，请他跟大家讲一讲手指偶的故事，引导未完成的学生丰富装饰，使手指偶

　　（二）拓展延伸，课堂总结

　　更加完整和精彩。

　　3.及时指出作业中出现的问题，如提醒学生补充细节等。

　　检测导结

　　（一）表演展示，评价反思

　　（1）学生戴手指表演，教师随机评价。

　　方式一：自我介绍式展示（适用于做的慢的学生）

　　方式二：表演对话式展示（适用于做的快的学生）

　　（2）拓展

　　毛线指偶、布艺指偶、泥塑指偶

　　师:今天，同学们的表现非常不错，大家也都开动了自己的脑筋。你们今天学得开心吗？老师希望你们带着今天所学的知识，走出课堂，制作出更多更美更有趣的东西。来丰富我们的生活，美化我们的家园。

　　教具与

　　课件

　　教材 课件 手工纸 卡纸 剪刀 胶棒或双面胶 水彩笔 各种装饰材料

　　板书设计

　　玩偶大本营

　　---手指偶

　　制作步骤

　　指套 折 卷

　　装饰 绘画 剪贴

　　练习与作业

　　每人制作一个手指偶并玩一玩，演一演。