《平平搭积木》第一课时教学设计范文

莉落老师2023-08-11 12:57:49

《平平搭积木》第一课时教学设计范文

　　教学目标：

　　认识11个生字，会写业、本、平、书4个字。认识新偏旁

　　正确、流利地朗读课文，在读中积累词句。

　　了解课文内容，懂得从小就要关心别人。

　　培养积极主动的学习态度。

　　通过游戏过关巩固生字，通过多种形式的读书，让学生感受理解课文。

　　教学重点：

　　认识11个生字，会写业、本、平、书4个字。认识新偏旁

　　教学准备：

　　教学挂图生字卡片

　　教学课时：二课时

　　第一课时

　　激情引趣，揭题导入

　　激情引趣，揭题导入。（出示积木）你们瞧，这是什么？你搭过积木吗？你都搭过什么？

　　过渡：真棒！小朋友都是搭积木的能手。今天，老师要介绍一位新朋友平平跟大家认识，他可是搭积木的高手！

　　揭题。（出示课题：平平搭积木）谁能把课题读准？

　　初读课文，整体感知

　　借助拼音自读课文，要求用自己熟悉的符号标出本课的生字词。

　　再读课文，要求把课文读通顺。

　　三读课文，边读边想：平平搭了几间房子？都给谁住？

　　读准字音，再读句段

　　读准字音

　　学生找出难读的音，会读的`学生教读。

　　学生读诗句：平平搭积木，搭了四间房子。平平还要搭很多很多的房子，给大家住。

　　反馈，交流：说说你发现了什么。

　　读准轻声音节：呢、啊。

　　学生读诗句：平平，平平，还有一间呢？还有一间啊，给没有房子的人住。

　　说一说：你要提醒大家注意什么？

　　读其他的字。

　　指导看图

　　平平，这些房子给谁住？

　　还有一间啊，给没有房子的人住。

　　自由朗读

　　男女生比赛。

　　自主识字

　　游戏：摘苹果