《春联》教学设计

《春联》教学设计

　　教学目标：

　　1、了解春联的内容和方法，懂得诵读春联也是一种很好的学习方法。

　　2、学会赏读春联，并练习创作春联，领略祖国语言的无穷奥妙。

　　教学重点：

　　在赏读和揣摩春联中领会春联的对仗美和声律美，激发学生的学习兴趣。

　　教学难点：

　　尝试写春联

　　教学准备：多媒体课件。

　　教学过程：

　　一、导入激趣

　　1、播放《春节序曲》：昨天，我们初步学习了《春联》，置身于今天的课堂，你有什么感受？让我们在这欢乐祥和的气氛中继续学习这一课。齐读课题：春联。

　　二、学习第一自然段

　　1、出示一二两句话。请大家先来读读这两句话。

　　2、指名读。指导读出节日的欢乐祥和，读出春联的多和美。

　　3、同样一句话，不同的读法，就会产生不同的效果。把你的心融入这欢乐祥和的气氛中一起读好这两句话。

　　4、春联是诗，蕴含着丰富的哲理，春联是歌，吟诵着幸福的生活，春联是画，描绘着美丽的春光，春联是梦，寄托着美好的祝愿。春联到底多在哪美在哪呢？让我们一起走进各种各样、万紫千红的春联中，共同去发现，用心去揣摩祖国语言的无穷奥妙。请大家接着读第一小节，找找这里蕴含了哪四幅春联？每一幅春联写了什么内容？

　　5、逐一揭开春联，理解内容，指导感情朗读，体会春联的声律美。

　　A、又是一年芳草绿，依然十里杏花红

　　（指名读。这幅春联表现了什么内容？读着这幅春联，你的眼前浮现出了怎样的画面？能把这美丽的春光读出来吗？再指名读。你读得抑扬顿挫、和谐动听，这就是春联的声律美。女生齐读）

　　B、春回大地千山秀，日照神州百业兴

　　（这幅春联写的是什么内容？看着祖国欣欣向荣的景象，你会联想到哪些成语来赞美？读读练习7上的8条成语。指名领读。看着神州大地一派兴旺的景象，令我们炎黄子孙感到无比的骄傲和自豪呀！注入这样的感情到春联中去，相信你会读得更好。再指名读，男生齐读。）

　　C、勤劳门第春光好，和睦人家幸福多

　　（这幅春联写的又是什么内容？指名读。是呀，勤劳能致富，劳动最光荣，家和万事兴！一起读好这幅春联。）

　　D、梅开春烂漫，竹报岁平安

　　（这幅春联写的是什么内容？读着这幅春联，你似乎听到了什么？仿佛看到了什么？在明媚的春光中，在热烈的爆竹声中，每个人的心底都有着美好的祝愿。让我们一起再来读好这幅春联，把新的一年的最美好的祝愿送给你、我、他，送给我们亲爱的祖国吧！）

　　6、四幅春联连起来读，让老师再次感受一下各种各样、万紫千红的春来年给节日增添的欢乐祥和的'气氛，感受一下春联那抑扬顿挫、和谐动听的声律美。

　　三、学习第二自然段

　　1、读春联真是一种美的享受，写春联，更是其乐无穷。春联究竟该怎么写？课文第二小节告诉了我们，请大家自己读读这一节。

　　2、交流。春联最讲究对仗了，上下联不仅字数相等，而且词类相当。请以“绿柳舒眉辞旧岁，红桃开口贺新年”为例，具体说说春联该怎么写。再挑一幅春联说说。

　　3、在祖国源远流长的历史长河中，还流传着许多脍炙人口的名联。老师在课前搜集了几幅，可是顺序打乱了，你能帮忙整理一下吗？

　　出示：田园无限美风光逐日新

　　事业随春长山河分外娇

　　高歌盛世年年好灯照吉祥岁岁欢

　　花开富贵家家乐九州同唱奋飞歌

　　万众共书开拓史笑看神州处处春

　　师生对读整理好的春联，然后再填一填：

　　出示：

　　我们浏览着各种各样的春联，就像是漫游再万紫千红的白花园中。春联中，有的赞美了自然风光，如：，

　　有的描绘了祖国欣欣向荣的景象，如：，

　　有的表现了奋发向上的精神，如：，

　　有的表现了劳动人民的美好生活，如：，

　　更多的是表达了人们对未来的美好祝愿，如：。

　　四、对对子，写春联。

　　1、要想写春联，首先得学会对对子。先来考考你：

　　出示：

　　1、桃红对（）

　　蓝天对（）

　　古木参天对（）

　　凯歌迎大地，春色满（）

　　2、有一幅没填好的春联，请大家想想，可以填哪些字？

　　出示：

　　风拂千条柳

　　雨（）万朵花

　　学生交流，师引导学生好好揣摩，填哪个字比较妥帖？（润、揉、戏等均可）

　　通过细心揣摩，我们似乎领略到了祖国语言的奥妙。

　　五、总结延伸，引导课外积累。

　　春联是我们民族的象征，哪里有春联，哪里就有炎黄子孙，春联是感情的纽带，把华夏儿女赤诚的心联结在一起，春联是长城、长江、黄河、黄山，它树起了中华民族的气节，它奔流着中华儿女的激情和智慧。人们常说“开卷有益”，其实读读春联也是一种很好的学习，那么，就让我们一起走进生活这本无字之书之中，努力学好语文，用好语文。因为，生活处处皆学问。

　　六、布置作业

　　1、妙对春联：（师讲述一个妙联故事，引导学生课外搜集阅读的兴趣）

　　门对千棵竹短命

　　家藏万卷书长（？）

　　2、请同学们搜集几幅自己喜欢的春联，并给同学、亲友推荐几幅。