《麦哨》教学设计
【教学要求】
1、学会本课8个生字,正确、流利、有感情地朗读课文。
2、从优美的语言中感受乡村孩子纯朴自然、欢快的童年生活。
3、体会作者生动形象的语言。
【教学重难点】
重点:有感情地朗读课文,重点感受乡村孩子纯朴自然、欢快的童年生活。
难点:体会作者生动形象的语言、乡村生活的欢快。
【课前准备】
课件。
【教学过程】
一、播放课件
1、观看盛夏田园风光。
2、说说感受。
3、你想了解乡村孩子的生活是怎样的吗?
那我们就一起来读读《麦哨》这篇课文。(出示课题),理解:麦哨——它是一种用麦杆做成的哨子。它能发出悦耳的声音。你们想知道它的声音是怎么样的吗?让我们一起读一读这篇课文吧!
二、初读课文
1、生自由读课文,要求:
读通课文,读准字音,标出自然段。给定时间,读得快的多读几遍。
2、读后交流:
⑴ 麦哨的声音是怎样的?“呜卟,呜卟,呜……”指导读,理解省略号在这里的作用。
⑵ 刚才只是说了麦哨的声音,谁能用几个词语来概括的说说麦哨发出的声音的特点吗?
理解一声呼,一声应[你呼我应]、忽高忽低[此起彼落]两组词语的意思。
比较首尾两段的相同之处,体会作者语言的优美。
在朗读中体会两段间的不同之处,念好最后一句“传得很远、很远……”体会那悠扬的'麦哨声由近及远的在田野中荡漾开去。
三、细读课文,品味语言
1、默读课文,画出你最喜欢的部分,试着有感情地读一读。
2、课件出示句子:
⑴ 那一张张红扑扑的脸蛋,蒙上了一层晶莹的细汗,犹如一朵朵沾满露珠的月季花。
⑵ 金黄的油菜花谢了,结出了密密的嫩荚;黑白相间的蚕豆花谢了,长出了小指头似的豆荚;雪白的萝卜花谢了,结出了一蓬蓬的种子。
⑶ 草地柔软而有弹性,比城里体育馆的垫子还要强,这简直是一个天然的运动场!
3、老师指导朗读。
4、把你最喜欢的、感受最深的部分读给大家听。
四、谈感受
1、学完课文,麦哨和吹麦哨的孩子们给你留下了什么印象?你有什么话对他们说吗?
2、点名谈谈感受。
五、欣赏田园诗篇
村夜
霜草苍苍虫切切,
村南村北行人绝。
独出前门望野田,
月明荞麦花如雪。
乡村四月
绿遍山原白满川,
子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少,
才了蚕桑又插田。
四时田园杂兴
昼出耘田夜绩麻,
村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织,
也傍桑阴学种瓜。
宿新市徐公店
篱落疏疏一径深,
树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶,
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