《“零”的突破》优秀教学设计

　　教学目标

　　1 、认真阅读课文，理解课文内容，体会许海峰不畏强手，勇于为祖国争光的精神和实现中国奥运史上“0”的突破的重大意义，增强民族自豪感。

　　2、引导学生认识6个会认字，理解新词。

　　教学重、难点

　　了解许海峰勇夺冠军的经过，体会许海峰沉着冷静，勇于为祖国争光的精神和实现中国奥运史上“0”的突破的重大意义。

　　学前准备

　　查找资料、录像

　　课时安排

　　一课时

　　教学过程

　　一、激情导入

　　孩子们，2008北京奥运会中，我国体育健儿获得了多少金牌？是啊，体育健儿们为祖国争得了荣誉！作为中国人，我们骄傲啊！然而，你对中国奥运史有有哪些了解？今天，让我们去看看第一枚奥运金牌是怎样获得的。

　　二、初读课文，学习生字词

　　1、默读课文自学生字。

　　出示要求：默读课文

　　1）借助拼音读准生字。

　　2）在课文中画出词语花篮中的词语，想想它们在句子中的意思，并标出自己不理解的地方。

　　2、再读课文，（自由读）边读边想：课文主要写了一件什么事？

　　3、检查自学情况：

　　（1）指名朗读课文，注意纠正读错的字音。

　　（2）说说课文主要写了一件什么事？

　　三、自读课文，感悟理解

　　1播放许海峰在奥运会上夺得金牌时，鲜艳的五星红旗在庄严雄壮的.中华任命共和国国歌声中学学上升的情景，激发学生的情感激情学习兴趣。

　　2按照自学要求学习课文。

　　自学要求：

　　①默读课文，找出文中两次描写许海峰射击时的情景读一读，体会一下他当时的心情是什么样的。可写出简单的批注。然后再有感情地朗读。

　　②小组交流。

　　③全班交流。

　　指导朗读有关描写许海峰设射击时的情景的句子，体会他的心情。

　　3你对“这是中国体育史上伟大的一天。”这句话怎样理解？

　　重放录像，让学生体会在奥运赛场上升起鲜艳的五星红旗、奏响中华人民共和国国歌时的民族自豪感。

　　4有感情地朗读全文

　　四、巩固练习

　　1、读“词语花篮”中的词语及由生字带出的词语。

　　2、把自己喜欢的词语写在空的花篮上。

　　五、作业

　　1、生字、写词。

　　2、有感情地朗读课文。

　　3、学习小组办小报，题为“我与祖国的奥运”，特别注意搜集各项比赛的第一次重大突破，激发学生的民族自豪感。