《美丽的黄昏》教学设计

《美丽的黄昏》教学设计1

　　【教学计划】

　　1、 知识与技能：学划旋律线，感受歌曲的起伏。

　　2、 过程与方法：学唱歌曲《美丽的黄昏》，通过和谐的二部轮唱表现歌曲意境。

　　3、 情感、态度和价值观：从歌曲的情调意境出发，鼓励学生积极创造，参与实践，用打击乐为歌曲伴奏。

　　【教学重难点】

　　1、学会划旋律线，并用打击乐器变现歌曲意境。

　　2、采用轮唱的形式演唱歌曲。

　　【教学过程】

　　一、导入

　　提问：1、同学们，这是什么？（太阳）

　　2、这下你觉得太阳是要下山，还是刚刚升起来呢？（讨论）

　　师：我们都不确定是要上山还是下山，那么就让音乐来告诉我们吧！

　　6 — 5 | 4 3 2 | 1 — — ||（练声）

　　二、学唱《美丽的黄昏》

　　1、初听歌曲

　　师：太阳慢慢下山，美丽的黄昏来到了，让我们一起来听听太阳下山的音乐！（播放单声部歌曲）它是怎样的一首歌，带给我们怎样的感受？（缓慢、优美、欧美歌曲）

　　2、画旋律线

　　师：我们来唱唱这优美的旋律吧！找找曲调相同的地方。（唱第一乐句）

　　1 — 2 | 3 — 1 | 4 — 33 | 3 2 1 | 4 — 33 | 3 2 1 |

　　师：相同的两小节旋律，在演唱的时候也是需要有起伏的。今天，我们要学习一个新的音乐小知识，帮助我们把歌曲唱得跟更加优美。它就是（旋律线）。以虚线“1”为基准，1到2线向上

　　师：学会了吗？伸出你的食指，我们一起来划一划第二乐句的旋律线。（划第二乐句）

　　（边划边唱一、二乐句）

　　3、完整演唱旋律

　　师：为了展现歌曲的意境，老师加了一个东西。听一听是什么声音？（钟声）

　　（演唱全曲旋律，注意渐强、渐弱）

　　4、复听歌曲

　　问：歌曲唱到了哪些景色？（美丽的黄昏、美妙的钟声）

　　师：景色非常地美。谁能陶醉地说说“啊，那黄昏，美丽的黄昏。”（有节奏地朗读歌词）

　　5、完整演唱歌词

　　（注意换气，强弱规律）

　　6、小乐器

　　三角铁、碰铃

　　三、轮唱

　　师：刚刚我们是用什么演唱形式唱《美丽的黄昏》？（齐唱）一个人演唱就是？（独唱）请同学们听听下面这个版本，它用了什么演唱形式？什么是轮唱？（轮唱：演唱者分为两个或两个以上的声部，按一定时距，先后演唱同一个曲调的歌曲。）

　　师生合作轮唱

　　生合作轮唱

　　四、小结

　　这节课，你有什么收获？

　　五、作业

　　课后试着和你的小伙伴用轮唱的方式演唱《两只老虎》。同学们，下课！

　　【教学反思】

　　课堂教学节奏的快慢，教学内容的详略，课堂氛围的变化，这些都离不开教师与学生在课堂上的合作。在以学生为主体、教师起主导作用的新理念下，教学目标、重难点都要采用引导的方式，一步一步带着同学们深入。在这节课的选题上，有所欠缺，应多方面进行考虑，选择适当难度的歌曲。二声部的轮唱教学，有些许难度，在教学生时，应该多次示范，说清楚如何演唱，又或者采用单声部与双声部的对比形式，这样同学们会更加深刻的知道应该如何来合作演唱。其中学画旋律线，可以采用食指划虚拟的线，在播放音乐的时候，边划旋律线，边感受音的高低、旋律的起伏。在二年级学的歌曲中，也有对轮唱的接触，可以适当的回顾之前的歌曲，这样音乐教学也就不会分离了。

《美丽的黄昏》教学设计2

　　教学目标

　　1、通过学唱三部轮唱歌曲《美丽的黄昏》，巩固已初步掌握的合唱技能，要求用优美、和谐的声音较好地表达歌曲的意境。

　　2、通过练习让学生学会用不同的音乐表现手段去表演歌曲。

　　3、通过欣赏，培养学生听辨乐器音色的能力，了解器乐曲塑造音乐形象的特点，感受乐曲的`形象。

　　教学重点和难点

　　1、教学重点：用优美、和谐的声音演唱歌曲。

　　2、教学难点：唱好三部轮唱。

　　教材分析：

　　《美丽的黄昏》是一首简易而富有效果的三部轮唱曲，3/4拍，全曲只有三个乐句，一、二乐句构成美妙的三度和声，第三乐句连续的“do”音进行实际是主音的持续，在轮唱过程中实际形成了三部合唱曲“叮咚叮咚”描写平静的教堂钟声，使全曲显得宁静而美妙。

　　教学过程

　　一、常规训练

　　1、节奏练习：xxx|xxx|xxxx|x0|

　　tttatttattttta

　　2、视唱练习

　　（！）、出示旋律：p2

　　（2）、练习一声部视唱。

　　（3）、练习三部轮唱。

　　二、感受歌曲

　　1、观赏画面“黄昏情景”，同学们，这幅画中你看出了什么？能说一说吗？如我们用歌声表达的话那就更美了，请听------。

　　2、听范唱《美丽的黄昏》，体会歌曲的速度、情绪。

　　3、学唱歌曲。

　　（1）、初步学会演唱歌曲。

　　（2）、根据歌曲的情绪，给三个乐句加上渐强、渐弱记号，再唱一唱。

　　（3）、用不同速度演唱这首歌曲，说说表现的情绪和意境有什么不同。

　　（4）、第一遍齐唱，第二遍分三组轮唱。甲组先开始，唱至第二行时，乙组从头开始；乙组唱第二行时，丙组从头开始。

　　4、完整演唱歌曲。

　　三、综合练习

　　1、歌曲《美丽的黄昏》轮唱时，可用动作或队形变换来配合。

　　2、动作：为三个乐句分别想一个简单的动作，边唱边做。

　　3、队形：按轮唱声部进入的顺序，用不同的队形，边走边唱。

　　四、欣赏《朝景》

　　1、初步听赏全曲。

　　2、试哼唱书上旋律，它在乐曲中一共出现了几次？

　　3、选择乐曲与小伙伴合作表演。

　　五、小结