《赠汪伦》及《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教学设计范文

　　【教学目标】

　　１、引导学生自读古诗，理解字词，读懂诗意。

　　２、体会诗中所表达的作者与朋友的深厚友谊。练习感情朗读古诗。

　　３、掌握学习古诗的一般方法，并学会积累古诗。

　　【教学重点、难点】

　　体会诗中作者运用夸张、比喻的'方法表达感情的方法。

　　【教学准备】

　　学生课前收集描写送别的古诗。

　　【教学过程】

　　一、揭题，导入新课

　　１、我们今天一起来学习一首古诗《赠汪伦》，出示古诗：

　　赠汪伦 唐李白

　　李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。

　　桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

　　２、你知道赠是什么意思吗？

　　３、请说一说题目的意思。

　　二、学习古诗

　　１、初读，学生自由读古诗，思考：

　　这是一首描写什么的诗？（送别）

　　２、再读古诗，想一想，谁送谁，谁别谁？

　　根据学生回答板书。

　　３、有谁知道李白是谁、汪伦是谁吗？

　　学生介绍有关背景。

　　教师过渡，他们一个是大名鼎鼎的诗人，一个是普普通通的`村民，他们之间是怎以联系起来的呢？（学生说故事）

　　４、是啊，天下没有散的筵席，再好的朋友也要分别，同学们再读一读诗句，看看分别时的情景怎能样？

　　５、自读，说诗意。

　　你认为哪一句还可以怎么说？（修正诗意、注意关键字词）

　　６、你还有什么不理解的?（学生质疑）

　　（根据学生质疑情况体会朋友之间的深厚情意）

　　朗读。

　　７、小结：这首诗是以歌声来送别朋友，其实古时候还有许多诗，我们看一下，古人还会以什么来送别朋友？

　　三、带读古诗

　　１、出示以下三首诗，引导学生自读理解，古人又是以什么来送别朋友的呢？

　　黄鹤楼送孟浩然之广陵

　　唐·李白

　　故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

　　孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。

　　别董大

　　唐·高适

　　千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。

　　莫愁前路无知己，天下谁人不识君！

　　送元二使安西

　　唐·王维

　　渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

　　劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

　　２、朗读、小结：无论以什么送别，都有可以概括为以真心送别。

　　四、课外练习

　　收集送别诗，举行一次吟诗会。