苏教版七年级语文《为你打开一扇门》教学设计

秦风学老师

  教学目标:

  1、了解把握文学,并萌生对文学的兴趣;

  2、品位并积累优美的文学语言;

  3、投入“我爱文学”的主题活动,在活动中了解文学,学会合作。

  教学重点及难点:

  了解把握文学,并萌生对文学的兴趣。

  课时安排:

  三课时。

  教学方法:

  诵读法、讨论法。

  第一课时

  一、教学目标:

  1、把握生字词,理解课文;

  2、能正确朗读并书写文中字词。

  二、教学过程:

  (一)学生朗读课文,并对照注释把不认识的字词标注在文中相对位置。(用圈点读书法)

  学生自己解决字词教师补充:

  阅世:经历世事。

  浏览:大略地看。

  徘徊:在一个地方来回地走。

  洞开:(门窗)大开。

  千姿百态:形容姿态多种多样,各不相同。

  风俗:社会上长期形成的风尚、礼节、习惯等的总和。

  憧憬;向往。

  肃穆:严肃安静。

  帷幕:挂在较大的屋子里或舞台上的遮挡用的幕。

  热泪:因非常高兴、感激或悲伤而流的泪。

  沾襟:浸湿衣襟。

  无拘无束:不受任何约束,形容自由自在。

  跌宕:这里只起伏、上下。

  真谛:真实的意义或道理。

  追名逐利:追求名利。

  (二)分组朗读自己体会课文。

  初步体会什么是文学?

  (三)作业:

  1、抄写生字词,一个三遍。

  2、准备材料,办手抄报。

  3、熟读课文。

  第二课时

  一、教学目标:

  1、能把我了解文学的意义、作用。

  2、能够对文学产生兴趣。

  3、积累优美好词好句。

  二、教学重点及难点:

  能够对文学产生兴趣。

  三、教学方法:分析讨论法

  四、教学过程:

  (一)导入:全体朗读。

  同学们,在《一千零一夜》里有一个关于们的故事,女主人每打开一扇门,总会在门里看见许多珍禽异兽、其珍异宝,从今天起老师也将为你们打开一扇门,在这扇门里只要你愿意你会发现任何你喜欢的东西,你会看到一个未曾体验过的世界。

  (二)请同学朗读1、2段。请同学弄清“世界上有无数关闭的门”指的有哪些们?题目中的“门”具体指什么门?(学生讨论完成)

  文学之门——也就是老师今天要为你们打开的门。

  (三)请同学读3-4段。

  思考:

  1、什么是文学?

  2、如何理解文学这个概念?

  3、文学与我们有什么关系?

  4、如何才能打开文学这扇门?

  学生讨论完成思考题。自由发言:教师适当点拨。

  (四)全体朗读第4段,并背诵。

  (五)作业:造句。

  徘徊、千姿百态、憧憬、危言耸听、广袤、帷幕。

  第三课时

  一、教学目标:

  1、扩展学生视野,让学生了解文学的'丰富多彩。

  2、检查学生背诵课文情况。

  3、朗读比赛。

  二、教学重点:

  检查学生背诵课文情况;扩展学生视野,让学生了解文学的丰富多彩。

  三、教学方法:

  讨论法。

  四、教学过程:

  (一)检查背诵情况。

  全班集体背诵。个别抽查。

  (二)文学可以把我们引进辽阔美好的世界,让我们看到世界上最奇丽的风景,让我们懂得人生的真谛。我们已年了6年的书,也已接触了一些文学作品,那位同学可以给大家讲讲你了解到的文学作品。

  (同学自由发展)

  (三)六个小组分组朗读《致文学》

  评出最优秀的一组,教师适当点评。

  要求:

  1、声音洪亮。

  2、字正腔圆。

  3、抑扬顿挫。

  (四)作业:

  写一篇介绍你最喜欢的书或文学人物的短文,200字以上。