二年级语文《白雪公主》教学设计

二年级语文《白雪公主》教学设计

　　一、课型

　　阅读课

　　二、教学目标

　　1. 知识目标

　　(1)认识10个生字.

　　(2)正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文的主要内容。能抓住主要情节复述故事内容。

　　(3)体会新王后的狠毒、七个小矮人和猎人的善良。

　　2. 能力目标

　　（1）养学生的朗读能力和口语表达能力。

　　（2）培养学生的理解能力和分辨善恶、美丑的能力。

　　3. 德育目标

　　培养学生的同情心，从小做一个善良的.人。

　　三、教学重点难点分析

　　1．字词：

　　字：后鼻音：病翘舌音：杀、叉、善

　　区别倍和杯词：理解凶狠、可怜、善良，会用善良说话。

　　2．理解课文：

　　体会新王后的狠毒、七个小矮人和猎人的善良。

　　四、教学设计(教学过程)

　　第一课时

　　一.激趣导入:

　　用童话故事导入新课.

　　二.初读课文,学习生字词.

　　1.自读课文,划出生字词,同桌互相读,纠正读得不准的地方。

　　2.交流学习。

　　(1)读准字音:病后鼻韵母; 凶怜三拼音; 杀叉善翘舌音。

　　(2)理解词义:凶狠、善良、可怜。

　　(3)多种形式反复读字词。

　　三．再读课文，读通课文。

　　1．自读课文。

　　2．指名分段读课文，师生评议。

　　3．分角色读课文。

　　第二课时

　　一．复习检查。

　　1．合作小组开火车读生字词

　　2．全班开火车读生字词。

　　二．自读课文，整体感知。

　　读了课文，你知道了什么？

　　三．细读课文，重点领悟。

　　1．你认为新王后、猎人和七个小矮人，他们是个什么样的人，把你的看法写在黑板上。

　　2．在文中找出描写新王后的狠毒及七个小矮人和猎人善良的语句。反复朗读并用心体会。

　　3．说一说。

　　根据提示语自说、同桌说、全班交流。

　　（1）新王后心眼真坏……

　　（2）七个小矮人心肠真好……

　　四.分角色朗读,表演课文.

　　五.总结延伸.

　　1.学了课文,你知道些什么?

　　2.你认为什么才是真正的美?