小学语文三年级下册同步练习必备

小学三年级下册语文同步练习题

《翠鸟》：

一、拼一拼，写一写。

cuìniǎo　　chènshān　　dǒubì　　jīlíng

wěigǎn　　zhùshì　　yúwēng　　dàngyàng

二、读一读，抄一抄。

翠鸟　　腹部　　清脆　　饲养

石壁　　又尖又长　　透亮　　逃脱

三、比一比，组词语。

衬()秆()疾()泛()

村()杆()病()乏()

脱()饲()希()透()

锐()词()稀()秀()

四、填上合适的词语。

()的羽毛　　()的爪子　　()的眼睛

()地看着　　()地注视　　()地停

五、写出下面各词的反义词。

动——-()是——()祥——()呼——()

得——-()吞——()始——()进——()

六、下面每组句子中，哪句写的更好，说说你的理由。

1、翠鸟叫声清脆，爱在水面上飞。

2、翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。

3、翠鸟离开苇杆，很快的飞过去。

4、翠鸟瞪开苇杆，像箭一样飞过去。

七、快乐阅读

我家的芦花鸡

我家的大芦花个儿高，身体壮，样子挺威武。它头上的冠子红红的，就像戴了一顶红帽子。它走起路来总是把头昂得高高的。它的羽毛有黑色的，有白色的，有灰色的，混杂在一起，花花的，在阳光下闪闪发光。它长长的尾巴翘翘着，两只金黄色的脚走起路来“噔噔”地响。

有一次，邻居家的一只大公鸡啄我家的小鸡，被大芦花看见了，它倾斜着身子连跑带飞地猛扑过去，用利爪勾住那只鸡的翅膀，又用尖硬的嘴啄那只鸡的冠子，那只鸡被大芦花啄得直叫，像打败了仗似的，没命地逃跑。可大芦花呢，却像打了一次大胜仗，威风得很。只见它抖抖满身的羽毛，“咯咯咯”地叫个不停。

1、抄写下面的词语。

威武、猛扑、威风、闪闪发光、金黄色、翅膀

2、多音字组词。

hùn()　　mò()

混　　　　　　没

hún()　　méi()

3、比积累。

长长的红红的()()()

4、照样子，用上带点的词造句。

那只鸡被大芦花啄得直叫，像打败了仗似的，没命地逃跑

5、请你把描写芦花鸡外形特点的句子抄写下来。

6、小作者是抓住了芦花鸡哪些上的特点进行描写的?

小学三年级下册语文练习题

一、看拼音，写汉字。

yùyán　　wánɡyánɡbǔláo　　yánɡjuàn

bǎshì　　diāozǒu　　jiēfānɡ　　hòuhuǐ

pánchán　　yìnɡyào　　kūlónɡ　　quànɡào

二、选择正确的读音。

1、节气不饶人哪(nà、nǎ)。

2、我们不能让藏胞来年挨(āi、ái)饿。

3、平明寻白羽，没在石棱中(zhōng、zhòng)。

4、李将军射中(zhōng、zhòng)的不是老虎。

5、那白羽箭深深地扎(zhā、zhá)进了石头里。

三、选词填空

果然、居然

1、这么重要的事他()给忘了。

2、小明试了试，声音()沿着木板饶了过来。

发现、发明、发觉

1、电灯是爱迪生()的。

2、他专心了，连我进来都没有()。

3、科学家在那个地方()了一个大油田。

四、照样子写句子。

例：我看望外公。

我(去乡下)看望(管理果园的)外公。

1、小蜜蜂在唱歌。_____________________________________

2、浪花涌上沙滩。____________________________________

3、教室里坐满了学生。_____________________________________

4、天多冷啊，李平穿上了上衣和手套。_____________________________________

五、阅读短文，完成后面的练习。

王大伯拿起一根被剪掉的枝条对我说：“你别看这根枝条很粗壮，其实它光吸收营养，不结果实，我们把它叫做‘徒长枝’。这些‘徒长枝’长得可快啦。不剪掉它，到了夏天就会疯长起来，把许多养分夺走;还会影响通风，使‘结果枝’见不到阳光。”王大伯指着那些留下的枝条对我说：“来年就靠它们结桃子呢!只有把‘徒长枝’剪掉，才能保证桃子结得多，长得大。剪枝是为了得到更多更大的桃子呀!

1、什么叫“徒长枝”?

2、“徒长枝”有什么危害?

小学三年级语文综合练习题

第一部分： 基础知识积累与运用(42 分)

一、我能拼，我能写。(共6分)。

shuǎ zhèn nèn zī wǔ kuān

玩 惊 娇 势 威 裕

二、我能用“ ”画出句子中带点字的正确读音(3分)。

原来圣诞树就是给(ɡěi jǐ)予树，它给(ɡěi jǐ)小朋友们带来新年的祝福(fú hú)。

三、 我能看清每组字的区别，看我来组词。(5分)

辨( )仰( )戴 ( )脸( )绪( )

辩( )柳( )带 ( )捡( )堵( )

四、积累词语我最棒，我一定能填正确(4+2分)。

刻舟( )剑 没( )打采 ( )近求远 大惊失( )

兴高( )烈 不( )思索 相提并( ) 不闻不( )

我还积累了不少这样的四字词语，我可以再写出两个。

( )( )

五、先连线，再写句子，请注意把线画好。(6+2分)。

聪明在于学习 必有我师焉

三人行 天才在于积累

人之初 柳暗花明又一村

上有天堂 始于足下

山重水复疑无路 性本善

千里之行 下有苏杭

我还会写一句类似的句子：

六、下面的句子是病句，我能把它改正过来。(4分)

小亮是我们班成绩秀的学生。

七、我会仿照例句，写一处景物或活动。要用上精彩的词语。(3分)

。

例：鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹;有的头上长着一簇红樱;有的眼晴圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起来像皮球一样圆。

八、我会默写《望天门山》。(4分)

， 。

， 。

十、本学期，我们开展了“丰富多彩的中华传统文化”的综合性学习活动。在这次活动中，我了解了 这种中华传统文化，知道了 。(3分)

第二部分 阅读积累与运用(26分)

一、我会认真地阅读课文片段，然后按文后要求回答问题(12分)。

有一天，盘古忽然醒了。他见周围一片漆黑,就抡起大斧头，朝眼前的黑暗猛劈过去。只听一声巨响，混沌一片的东西渐渐分开了。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天;重而浊的东西，慢慢下沉，变成了地。

1、这段话是从课文《 》中选出来的，这是一个神话故事，我还读过别的神话故事，有《 》。(2分)

2、我发现这段话中有很多意思相反的词，你能找出来吗?(3分)

( )——( ) ( )——( ) ( )——( )

3、形容速度很慢的词语有很多，文中就有两个，你能够找出来吗?(2分)

( ) ( )

4、盘古用他的整个身体创造了美丽的宇宙。他的双眼变成了( 和 );他的肌肤，变成了辽阔的( )，他的血液变成了奔流不息的( )……(3分)

5、怀着感恩的心，你想对盘古说什么?(2分)

二、我会认真阅读下面的文段，然后回答问题(14)

画眉，全身羽毛金褐色，颈部和背部有暗褐色条纹，腹部白花花一片，眼晴四周画了一条白色眉线，依依可人。

翠鸟，碧绿的羽毛，点缀(zhuì)着蓝色和金色，羽毛的颜色特别美丽。

鸟儿不仅羽毛美丽，它们还有许多美德。

你看：大雁飞行的时候 队形 次序都有一定规矩 大雁打头 幼雁居中 老雁压阵 头雁在前紧拍翅膀，使气流上升，为的是让幼雁.气流滑翔，飞起来省力。从雁群身上，我们看到了尊老爱幼的美德，看到了集体的力量。

1、作者抓住了鸟儿羽毛的 来写出画眉和翠鸟的美丽。(1分)

2、请给短文最后一段空白处填上标点(3分)。

3、短文介绍了 、 和 三种鸟。(3分)

4、请仿照“白花花”一词的形式，再写两个表示颜色的词语 、 。 (2分)

5、朗读下面的句子要用什么语气呢?请你选择(1分)。

欢快 赞美

从雁群身上，我们看到了尊老爱幼的美德，看到了集体的力量。( )

6、“鸟儿不仅外表美丽，它们还有许多美德。”这句话这样写，好在哪里呢?(2分)