小学六年级语文同步练习题大全

六年级语文同步练习题

一、读拼音，写词语。(5分)

hónɡhúnuóyíyānɡmiáokūwěizhēnɡrónɡ

()()()()()

二、用“—”画出句子中带点字的正确读音。(4分)

1、小张做的飞机模(mómú)型与真的飞机真是一模(mómú)一样。

2、去的尽(jǐnjìn)管去了，来的尽管来着，去来的中间(jiānjiàn)，

又是怎样的匆匆?

三、按查字典要求填空。(6分)

“截”字，按音序查字法，先查字母______，再查音节______;按部首查字法，先______部，再查______画。这个字在字典中的解释有：①割断，弄断。②段。③阻拦。在“斩钉截铁”中应选第______项解释;在“把他截住”中应选第______项解释。

四、辨字组词。(4分)

挪()秧()锻()雅()

娜()殃()缎()稚()

五、按一定顺序重新排列词语。(4分)

1、晌午黄昏黎明早上下午

______________________________________________________。

2、_节劳动节妇女节儿童节元旦

______________________________________________________。

六、用修改符号在原句上修改病句。(6分)

1、看了这部电影，受到了深刻的教育。

2、经常阅读课外书，能够丰富和提高阅读能力。

3、我国人口是世界上最多的国家。

七、把下列的格言补充完整。(4分)

1、人生__________，孰能无惑?

2、__________，天下物无全美。

3、种树者__________，种德者__________。

4、_______而后晓声，________而后识器。

八、根据课文内容填空。(11分)

1、《学奕》选自______，课文记叙了两个人跟弈秋学习下围棋，一个__________，一个________________，告诉我们___________________________。

2、洗手的时候，日子从_______过去;吃饭的时候，日子从_______过去;默默时，便从_______过去。

照样子写句子：________的时候，日子从________过去;________的时候，日子从________过去;

九、读下面句子，根据课文内容回答问题。(6分)

1、我以日始出时去人近，而日中时远也。

这句话的意思是：__________________________________________。

2、不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗_自主的心。

这里的“不确定”是指：__________________________，你从这句话只能够受到的启发是：_______________________________________。

十、阅读短文，回答问题。(19分)

“煮书”

爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢?

一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问：“书怎么可以煮呢?书放在锅里煮，不是要煮坏吗?”

爷爷笑了：“书是精神食粮嘛，既是食粮怎么不可以煮呢?煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。”

爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧?他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实，这就是‘煮书’。这样，他作起诗来就感到得心应手了。所以他说，‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’。否则，就很难把语文学好。”

“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢?”

“你可以从‘煮’语文书入手嘛。语文课文都是范文，每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀!这样‘煮’下去你不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词多了，今后说话和写文章还会犯愁吗?”

爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理呢。

1、根据意思，从文中找出相应的四个字词语，填在括号里。(6分)

⑴心里怎么想，手就怎么做，形容运用自如。()

⑵一下子明白过来。()

⑶心里不明白，不理解。()

2、造句。(2分)

不仅……还……_________________________________________

3、用自己的话写出对“读书破万卷，下笔如有神”的理解。(3分)

___________________________________________________________

4、用“—”画出怎样“煮书”的句子，用“﹏”画出“煮书”好处的句子。(4分)

5、读了这篇短文，你觉得怎样才能学好语文?(4分)

___________________________________________________________

__________________________________________________________

十一、习作(30分)

在《手指》中，作者以平平常常的手指为题，写了一篇饶有趣味的文章。我们身边也有许多普通的事物值得写，选择一个使你有所感触的事物写一写，要写清楚事物的特点和你从中得到的感悟。

小学六年级语文同步练习题

一、看拼音写词语。

二、形近字组词。

豪()编()瓣()透()渗()滴()

毫()篇()辨()诱()掺()摘()

三、将下列词语补充完整。

()的春雨()的光辉()的心()的羽毛()的浪花()的花

四、写出下列词语的反义词。

平凡()浪费()未来()

五、课内阅读。

他不是将_，

却立了();

他不是文豪，

却写下();

他如此平凡，如此年青，

象一滴小小的春雨，

却渗透亿万人的心!

为什么呵为什么，

十亿_的心里，

都念着这个

二十二岁士兵的姓名

1.把诗句补充完整。

2.按着这句诗的意思填空。

“”说明_是平凡的。“”说明_也是伟大的人。

3.“渗透亿万人的心”说明什么?

六年级语文同步作业练习

1、辨字组词

莓( ) 虑( ) 魁( ) 填( ) 搁( )

霉( ) 虚( ) 槐( ) 镇( ) 隔( )

2、选词填空

抱怨 埋怨

☆你没做好只能怪自己不争气，不能( )别人。

☆我( )小明睡过了头，没能搭上清早的班车。

宁可……也…… 与其……不如…… 尽管……还是……

☆桑娜一家( )生活十分艰难，( )决定收养西蒙的孩子。 ☆渔夫和妻子( )自己多受些苦，( )要把西蒙的孩子抱回家中抚养。

☆桑娜觉得( )看着西蒙的孩子活活饿死，( )自己多受些苦，把他们抱回来。

3、下列句子中省略号起什么作用?把正确答案的序号填入括号。

(1)表明心理活动的时断时续。(2)表示省略递增的次数。

(3)表示语意的跳跃(4)表示说话结巴，欲言又止。

☆是他来啦?……不，还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好!()

☆古老的钟发哑地敲了十下，十一下……( )

☆谢谢上帝，总算活着回来啦。……我不在，你在家做些什么呢?( )

☆我嘛……缝缝补补……( )

4、读句子，回答问题 ☆她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。

"这样做"是指 。"非这样做不可"反映了桑娜 的`品质。

☆屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面有黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。

①这个句子是 描写，在文中所起的作用是

(一)桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想："他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不，还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好!"

(二)渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。"嗯，是个问题!"他搔搔后脑勺说，"嗯，你看怎么办?得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行!哦，我们，我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。"

1.解释词语

忐忑不安：

自作自受：

2、通过第一段文字中桑娜的 和 描写，我们可以感受到 。

3、第二段文字细致描写了渔夫的 、 和 。

4、从上面两段文字中我们可以看出渔夫和渔夫是怎样的人?