人教版五年级上半学期语文教案文档设计五篇

小学五年级语文教案1

《松鼠》

教学目标：

1、了解松鼠的讨人喜欢的特点。

2、体会本文准确而生动的说明语言。

3、激发学生关心动物、保护动物的热情。

教学重点、难点：

体会本文准确而生动的说明语言，学会抓住特征生动形象地描写小动物。

一、导入

同学们，你们看动物世界吗?见过小松鼠没有?能把你了解的松鼠向大家介绍一下吗?(学生介绍)

今天我们将随着法国著名的博物学家布丰一起走进他的《松鼠》，具体全面地了解松鼠这种动物。

二、初读课文，整体感知

1、请学生个别读

2、其他学生纠正字词音，同时体验你对松鼠的初步感受?用“我————松鼠的句式。”

三、再读课文，合作探究

1、那作者为我们介绍了松鼠哪些特征呢?

2、哪些语句体现了松鼠的漂亮。(齐读)哪位同学能摸拟松鼠的语气向大家介绍它漂亮 的外貌，老师给出以下词语提示：

面容 眼睛 身体 四肢 尾巴 体态 吃相 清秀 闪闪有光 矫健 轻快 美丽 坐着 用前爪送

3、漂亮的松鼠真讨人喜欢，那么作者又如何体现它驯良的习性呢?(学生讨论，交流)

活动范围：树上(不侵犯人类)

活动时间：夜晚(不骚扰人类)

主要食物：杏仁、榛子(不伤害人畜)

4、除此这外，松鼠还有哪些讨人喜欢的地方?文中是如何说明小松鼠乖巧的?

过水方法 用尾巴当帆和舵

警觉性强 跑 躲 逃

跑跳敏捷 善于爬树

四、三读课文，品味语言

1、如果我们在生物课上面来学习认识松鼠，你还会喜欢吗?为什么? 对了，正是由于作者运用了形象生动的语言，尤其是把松鼠拟人化了。你能否找出这些句子或词语和大家一起交流一下呢?

学生看书、思考、交流。

2、本文正是有这样生动形象的语言，才让我们对漂亮、驯良、乖巧的松鼠深为喜爱。但作为说明文来说，它主要是用来向人们介绍某种事物的，这就要求说明要有分寸，所以对说明语言还有一个要求，那就是准确。本文的语言也符合这一基本要求，你能从文中找出体现说明语言准确性的词语或句子吗?

学生思考、交流。

五、小结

小学五年级语文教案2

《假如没有灰尘》

教学目标：

1.认识4个生字。正确读记“忽而、面临、庞然大物”等新词。

2.正确、流利地朗读课文，理解课文内容，知道灰尘的特点和作用。

3.领悟表达方法，并学习运用。

4.懂得任何事物都有两面性，受到辩证唯物主义启蒙教育。

教学重点、难点：

在理解课文内容的基础上，体会作者用词准确及说明事物的表达方法。

明白灰尘与人类的关系，懂得任何事物都有两面性。

教具准备：

多媒体课件：主 备 设 计

个人备课

一、预习探究

1.激发兴趣.导入新课

教师走进教室，连续地咳嗽，手在空气中扇着，然后说;“屋里有土可太不舒服，我猜大家一定和我一样都讨厌灰尘。那假如没有灰尘是不是很好呢?今天我们就来学习第12课《假如没有灰尘》”板书课题。

2、初读感知课文

朗读课文，读完说说没有灰尘行不行?

边读边画出生字词，读一读体会在课文中的意思。

二、合作交流

1.出示生字词指名带读。

2.读完课文，说说没有灰尘行不行?

三、品读体验

1.出示自学提示：

学案：默读课文，看看灰尘有什么特点?用“──”画出来。灰尘有什么作用?用“﹏﹏”画出来。

2.与同组同学互相交流。

3.小组合作完成表格。教师巡回指导，要及时表扬合作很好的小组。

灰尘的特点

灰尘的作用

使用的说明方法

4.全班交流汇报。

小学五年级语文教案3

《钓鱼的启示》

教学目标

1.正确、流利、有感情地朗读课文。

2.理解课文内容，仔细体会“我”的心理变化过程。

3.从作者与父亲钓鱼的启示中受到教育，懂得要严格按道德标准来约束、规范自己的言行，做一个正直、守纪的人。 教学过程

第一课时

导入新课

检查预习情况：生字生词，朗读情况。

重点理解“乞求、不容争辩、诱惑、告诫、抉择”等词语。

通读全文，思考课文大意。

揭题质疑

读课题你有什么疑问?

教师归纳：“启示”是什么意思?课文中作者受到了什么启示?为什么钓鱼会使我从中受到启示?这节课我们就围绕大家提出的问题阅读课文，解决疑问。

初读理解

“启示”的意思是什么?

再读课文，作者受到了什么启示，画出有关语句.(道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难.)

小学五年级语文教案4

《通往广场的路不止一条》

目标

1.认识本课的生字新词.

2.正确、流利、有感情地朗读课文.

3.理解课文内容，体会父亲话语的含义，对题目的含义有所理解.

4.结合自己在生活学习中获得的类似的感受理解课文.

课前准备：相关图片的课件.

教学过程

课文导入

◆出示找到的罗马城市广场的图片，从图中你感受到什么?(学生可直观得出条条大路通罗马的印象.)

◆条条大路通罗马，就是这幅图片最好的注释.课文中童年的我在父亲那里得到了这个宝贵的教诲，这个教诲对自己的一生产生了很大的影响.

◆请大家打开课文，初读课文，注意要读准生字，自学新词，大致了解内容.

学生整体感知：

童年受到教诲

自制毛衣，开创事业

人生两次印证

启示受用终生

时装展示与众不同，获得成功

班内交流

师：由绝不可能到获得成功，关键的因素是什么?

小学五年级语文教案5

《落花生》

教学目标：

1、掌握本课6个生字。能正确抄写第10自然段，会用“居然”造句。

2、理解课文中含义深刻的句子，学习花生不求虚名、默默奉献的品格，懂得“人要做有用的人，不做只讲体面，而对别人没有好处的人”的道理。

3、能分角色朗读课文，背诵课文的重点句。能用自己的话说说课文哪些内容是详写的，哪些内容是略写的，并初步体会这样写的好处。

4、初步了解借物喻人的写作手法，能学习作者由落花生领悟到做人的道理的写法，使着选择一种事物写一写。

教学重点：

1、 由表及里地了解花生的可贵之处，理解父亲赞美花生的话深刻含义，从中体会做人的道理;

2、 分清文章的主次，体会详略得当的写法。

3、 理解课文按照“种花生、收花生、吃花生、议花生”的写作顺序。

教学难点：

1、由表及里地了解花生的可贵之处，理解父亲赞美花生的话深刻含义，从中体会做人的道理 课时安排：2课时

课前准备：

教师：媒体 相关阅读

学生：预习：读课文，划词语、理解词义(指定几个查词典)，思考问题