离骚高二下册语文教案

《离骚》教案

教学目标：

1、了解屈原的生平思想，了解“楚辞体”的特征和《离骚》的历史地位。

2、反复诵读，鉴赏重点句子，理解并感受屈原高尚的人格美。

3、了解本诗的表现手法及作用。

教学重点：

1、反复诵读，背诵名句，感受屈原洁身自好、坚持正道的高尚节操。

2、学习诗歌比兴手法的运用，理解诗中的“美人”“香草”的意象内涵。

教学难点：

1、诗中疑难字词以及表达含蓄句子的理解。

2、诗中屈原的情感变化以及浪漫主义诗歌传统的表现方法。

教学课时：2课时

教学过程：第一课时

一、导入

上节课我们学习了《诗经》，这是我国第一部诗歌总集，也是中国诗歌史上现实主义文学传统的源头，与之相照应的，中国诗歌史上浪漫主义文学传统的源头就是《楚辞》。今天我们学习的《离骚》就选自《楚辞》。

二、背景知识

屈原，名平，字原，战国时期楚国人。我国最早的大诗人。其主要作品有《离骚》《天问》《九歌》《九章》等。

屈原是中国文学史上第一位伟大的爱国诗人。屈原的出现，标志着中国诗歌进入了一个由集体歌唱到个人独创的*。

《楚辞》是屈原等人在楚国民歌的基础上创立的一种新诗体，又称“骚体”。特点是句式长短不一，多用“兮”字。

创作背景：

屈原生活的时期，正是中国即将实现大一统的前夕，“横则秦帝，纵则楚王”。屈原因出身贵族，又明于治乱，娴于辞令，故而早年深受楚怀王的宠信，位为左徒，朝廷一切政策、文告，皆出于其手。后遭人嫉妒，谗而见疏，甚至被流放。《离骚》就是他在政治上遭受严重挫折以后，面临个人的厄运与国家的厄运，对于过去和未来思考之后，有感而发的。

屈原的一生经历了初露才华、任职高位、谗而见疏等阶段，直到最后抱石投江，我们只有了解了屈原到底经历了什么，才能更好的理解离骚所要表达的内容与情感。

三、扫清阅读障碍

好修姱 鞿羁 謇朝谇 蕙纕 拦茝 谣诼 偭 追曲 忳郁悒 侘傺

溘死 鸷鸟 方圜 兰皋 芰荷 杂糅

四、带着问题去诵读

1、设疑

(1)屈原为什么受屈遭贬?有哪几个原因?

(2)诗人因为“蕙纕”、“拦茝”遭嫉被贬，反映出怎样的现实?

(3)对于这种社会现实，对自己遭受的不公正的待遇，作者是否一味哀怨?作者是怎样的态度?(用诗句回答)

2、学生诵读

3、正音

五、再读释疑

(1)原因：①君王不察②小人投机③自己不愿同流

(2) 揭露了楚国政治黑暗、君王昏聩的社会现实。

(3)

不是，

长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。 (忧国忧民，热爱祖国)

亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。(坚持真理，献身理想)

宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也!(疾恶如仇，不同流合污)

伏清白以死直兮，固前圣之所厚。 (刚正不阿，一身正气)

六、小结

这节课我们了解了《楚辞》和《离骚》，重新认识了屈原，了解了屈原的遭遇和原因，以及他的态度，下节课我们继续走进《离骚》，走近屈原。

七、板书设计

离骚

一、导入

《诗经》——《国风》——现实主义——黄河流域——西周春秋(四言)(民歌)

《楚辞》——《离骚》——浪漫主义——长江流域——战国(相对自由)(屈原)

二、背景知识

《楚辞》《离骚》屈原

三、扫清阅读障碍

好修姱 鞿羁 謇朝谇 蕙纕 拦茝 谣诼 偭 追曲 忳郁悒 侘傺

溘死 鸷鸟 方圜 兰皋 芰荷 杂糅

三、带着问题诵读

(1)屈原为什么受屈遭贬?有哪几个原因?

(2)诗人因为“蕙纕”、“拦茝”遭嫉被贬，反映出怎样的现实?

(3)对于这种社会现实，对自己遭受的不公正的待遇，作者是否一味哀怨?作者是怎样的态度?(用诗句回答)

《离骚》理解性默写试题

1.《离骚》一文中描写诗人以博大的胸怀，对广大劳动人民寄予深深同情的语句是：“______________，______________。”

答案：长太息以掩涕兮　哀民生之多艰

2.《离骚》中表现诗人坚持真理、献身理想的诗句是：“______________，______________。”

答案：亦余心之所善兮　虽九死其犹未悔

3.《离骚》中表现诗人嫉恶如仇、不同流合污的诗句是：“______________，______________。”

答案：宁溘死以流亡兮　余不忍为此态也

4.《离骚》中表现诗人刚正不阿、一身正气的诗句是：“______________，______________。”

答案：伏清白以死直兮　固前圣之所厚

5.《离骚》中表现诗人洁身自好、自我完善的诗句是：“______________，______________。”

答案：民生各有所乐兮　余独好修以为常

6.《离骚》中用大鸟和小鸟不合群来比喻说明自己绝不随波逐流的两句是：“______________，______________。”

答案：鸷鸟之不群兮　自前世而固然

7.《离骚》中用方圆不相合说明自己和世俗小人不相容的两句是：“______________，______________。”

答案：何方圜之能周兮　夫孰异道而相安

8.《离骚》中表明作者保持清白为正道而死，也是以古贤为榜样的两句(表明自己追慕古代圣贤，宁死不失正义)是：“______________，______________。”

答案：伏清白以死直兮　固前圣之所厚

9.《离骚》中屈原委婉表达自己后悔选择做官，想要归隐的两句是：“______________，______________。”

答案：悔相道之不察兮　延伫乎吾将反

10.《离骚》中屈原表达趁着迷途未远，赶紧回到正路的两句是：“______________，______________。”

答案：回朕车以复路兮　及行迷之未远

11.《离骚》中写自己虽崇尚美德约束自己，仍然遭到贬黜的两句是：“______________，______________。”

答案：余虽好修姱以羁兮　謇朝谇而夕替

12.《离骚》中诗人通过“_______________，_______________”一句直抒胸臆、表白心志写自己对美好德行的追求，至死不改。

答案：亦余心之所善兮　虽九死其犹未悔

13.《离骚》中用香草作比喻说明自己遭贬黜是因为德行高尚的诗句是：“______________，______________。”

答案：既替余以蕙纟襄兮　又申之以揽茝

14.屈原怨恨楚怀王昏聩糊涂，轻信谣言的语句是：“______________，______________。”

答案：怨灵修之浩荡兮　终不察夫民心

15.《离骚》中表明自己因为德行美好而遭到小人诽谤的两句是：“______________，______________。”

答案：众女嫉余之蛾眉兮　谣诼谓余以善淫

16.《离骚》中表明自己所处的社会本来就是善于投机取巧，违背规矩的现状的两句是：“______________，______________。”

答案：固时俗之工巧兮　偭规矩而改错

17.《离骚》中表明当时社会中的人们违背准则，把苟合取悦别人奉为信条的两句是：“______________，______________。”

答案：背绳墨以追曲兮　竞周容以为度

18.《离骚》中表明作者在黑暗混乱的社会中烦闷失意，走投无路的两句是：“______________，______________。”

答案：忳郁邑余侘傺兮　吾独穷困乎此时也

19.《离骚》中表明作者宁可死去，也不会和世俗小人一样媚俗取巧的两句是：“______________，______________。”

答案：宁溘死以流亡兮　余不忍为此态也

20.《离骚》中屈原通过自己退隐后骑马到达长满兰草的水边和长满椒树的山冈表明自己从朝廷隐退是为了修养自己的两句是：“______________，______________。”

答案：步余马于兰皋兮　驰椒丘且焉止息

21.《离骚》中屈原表明自己在朝中被指责，不如隐退的两句是：“______________，______________。”

答案：进不入以离尤兮　退将复修吾初服

22.《离骚》中屈原用荷花表明要修养自己的两句是：“______________，______________。”

答案：制芰荷以为衣兮　集芙蓉以为裳

23.《离骚》中屈原表明即使没有人了解自己也无所谓，只要自己内心美好就可以的两句话是：“______________，______________。”

答案：不吾知其亦已兮　苟余情其信芳

24.《离骚》中屈原通过加高自己的帽子和佩带表明要使自己的品格更加高洁的两句是：“______________，______________。”

答案：高余冠之岌岌兮　长余佩之陆离

25.《离骚》中屈原表明人各有各的乐趣，而他穷其一生追求美政的两句是：“______________，______________。”

答案：民生各有所乐兮　余独好修以为常

26.《离骚》中用反问句表明屈原即使受挫也不会改变自己志向的两句是：“______________，______________?”

答案：虽体解吾犹未变兮　岂余心之可惩

《离骚》同步综合练习

1、给加黑、加横线的字注音并解释该词语：

⑴ 苗裔

⑵ 孟陬

⑶ 揆

⑷ 肇

⑸ 重

⑹ 扈

⑺ 辟芷

⑻ 汩

⑼ 搴

⑽ 阰

⑾ 骐骥

⑿ 修姱

⒀ 揽茝

⒁ 侘傺

⒂ 发轫

⒃ 溷浊

[对重点词语含义的阐释]

2、解释下列加黑加横线的词的含义：

① 肇锡余以嘉名

② 又重之以修能

③ 日月忽其不淹兮

④ 来吾道夫先路