《猎人海力布》教学设计范文

《猎人海力布》教学设计范文

　　教学内容

　　16猎人海力布

　　课时安排

　　二课时

　　授课类型

　　新授

　　教学目标

　　用普通话正确流利的朗读课文。能有创造性的复述。

　　情感态度价值观

　　体会人物的品质，从中受到到热心助人、舍己为人的育。

　　教学重难点

　　学习浏览看课文的方法，练习有一定的速度复述故事。

　　教具准备

　　课件

　　教学环节

　　教学实施过程与方法时间再教设计

　　激趣导入

　　以旧引新，导入课文

　　《渔童》里无比神奇的小渔童给我们带来了无比的快乐，今天要学习的'民间故事《猎人海力布》则会给我们带来不同的感受。

　　预习检测

　　1浏览学习课文，说说故事的梗概。15分

　　整体感知

　　2自由读课文3~11自然段，边读边想;故事的起因经过是怎样的？用一句话概括出来。

　　3边读边画出描写海力布动作、语言、心理活动的句子。

　　依据目标轻声齐读十一自然段。

　　自主合作想一想当乡亲们逃离洪水灾难后他们会首先想到什么？

　　创造想象复述课文。

　　要求：

　　1叙事要清楚交代清楚故事的起因、经过、结果。

　　2脱离课文自己组织语言，重要的地方选用书上的语言。

　　3讲故事要有表情、感情，力求打动别人。

　　语言积累书写词语、近义词、反义词，同桌互听、互考。10分

　　及运用

　　教学环节教学实施过程与方法时间再教设计

　　复习导入听写词语。5分

　　出示目标灾难酬谢僵硬挑选崩塌焦急悲痛

　　乌云密布狂风怒号倾盆大雨震天动地

　　学习探究

　　1有感情的读课文根据提示语背诵课文最后两个自然段。15分

　　2积累词语栏中，填写自己喜欢的词语，可以连词成段，围绕一个意思写一段话，看谁选用的词语最多。

　　巩固检测

　　1认读生字，在自学的基础上抽查下列生字：10分

　　能力迁移“崩”读一声“倾”“鹰”“僵”都是后鼻音

　　2指导书写：

　　鹰报恩僵塌禽誓避谎

　　增量阅读《百草园》10分

　　板书设计

　　16猎人海力布

　　救龙女得宝石

　　获消息劝乡亲热心助人，舍己为人

　　救乡亲变石头

　　教学反思