一年级数学下册《一百以内数的认识》教学设计

一年级数学下册《一百以内数的认识》教学设计

　　教学目标

　　1、比较熟练地口算整十数加一位数和相应的'减法。

　　2、使学生运用所学知识解决生活实际问题，培养学生思维的灵活性。

　　教具准备

　　例8的课件、游戏题投影片。

　　教学过程

　　一、复习

　　口答下面各题。

　　1.36里面有( )个十和( )十一。

　　2.5个十和7个一是( )。

　　3.65里由( )个十和( )十一组成的。

　　4.2个十和5个一合起来是( )。

　　二、新授。

　　1.教学例8.

　　(1)课件演示：妈妈买了3排的乐百氏饮料，每排10瓶，小明买了2瓶乐百氏饮料，他们一共买了几瓶乐百氏饮料?怎样列算式?

　　学生回答后，教师板书：30+2=32

　　提问：30+2表示几个十与几个一，合起来是多少?

　　引导学生说出：3个十和2十一合起来是32。

　　(2)从32瓶中拿走2瓶(课件演示)。

　　提问：还剩多少瓶?怎样列式?

　　学生回答后，教师板书：32—2=30

　　(3)提问：2个一加3个十共是多少?

　　怎样列算式?

　　学生回答，教师根据学生回答板书

　　2+30=32

　　2.练习：第48页“做一做”。

　　第1题

　　先让学生摆小棒，再对着摆的小棒写算式。

　　学生写完后，指定一个学生到黑板前演示列式计算，并集体订正。

　　第2题

　　以做游戏的形式出现，看看谁的头脑最灵活。

　　三、巩固练习

　　1.口算下面各题.

　　(1)50+6 30+7 60+9 20+8

　　6+50 7+30 9+60 8+20

　　(2)90+8 20+3 50+9 70+6

　　98-8 23-3 59-9 76-6

　　说明：卡片正面写50+6，背面写6+50，口算时先让一名学生看正面的题目并口算得数，再让另一名学生说出背面的题目并口算，如果学生有困难，再翻到背面让学生看一看口算。

　　2.做练习十一的第1题。

　　四、布置作业

　　30+8= 77-7= 70+2=

　　9+20= 10+5= 28-8=

　　65-5= 3+20= 90+9=、

　　五、板书设计：

　　整十数加一位数及相应的减法

　　30 + 2= 32 32 - 2= 30

　　↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓

　　加数 加数 和被减数 减数 差