《秋游》第二课时最新教学设计

《秋游》第二课时最新教学设计

　　一、谈话导入初步感知

　　1、小朋友，现在是什么季节？（秋天）

　　师描述：秋天到了，天高云淡，白云悠悠。秋风起了，黄叶从树上轻轻飘落下来，像铺了一层金黄色的地毯。这时候，老师最喜欢踩着松软的落叶去郊外秋游。小朋友，你们也想去吗？

　　2、（出示秋游图）

　　学生看图后师问：小朋友，郊外的景色美吗？

　　（出示：我最喜欢 ， 。）

　　你能用“我最喜欢哪儿，这个地方怎么样”的句式说说这儿的美景吗？

　　二、学习第二自然段

　　1、郊外的景色多么迷人呀！（出示蓝天白云图）

　　2、出示：秋天的天空 ，白云 。进行练说。

　　3、初读课文第二段。

　　小朋友把蓝天描述得这么美，我们看看书上是怎么写的？

　　4、自学第二自然段。

　　你能对照这三道题读懂课文吗？

　　出示：①（）的天空（）。

　　②几朵白云有时像（），有时像（）。

　　③还有什么一望无边？你觉得白云还像什么？

　　一望无边的（）。

　　白云像（）。

　　5、集体讨论。

　　6、指导朗读。

　　三、学习第三自然段

　　1、轻声读课文。

　　秋天的天空美，农田也很美。让我们一起去看看农田里的景象。（出示课文第三自然段）

　　2、师问：农田里有哪些庄稼？各是什么颜色？农田美在哪儿？

　　3、填色：这儿有张绘有稻田、高粱、棉花的简笔画，小朋友给它填上色彩，看谁填得最美？

　　4、（出示农田图）学生看图后，师问：图中的色彩美吗？跟小朋友刚才填的色彩比呢？蓝蓝的天空和一望无垠的农田交相辉映，显得更加绚丽多姿。让我们再次来到农田里，感受它的美吧！（师引语）

　　5、读中品味美。怎样读才能感觉到这些颜色美呢？

　　6、迁移练说：（出示果园图）秋天的农田美，果园也很美。你能用刚才的句式说说果园里的美景吗？[出示：果园里，（），（），（）。]

　　四、学习第四自然段

　　1、小朋友今天玩得开心吗？

　　让我们用高兴的心情读一读第四自然段。

　　2、自主学习。

　　①说说读懂了什么？不理解的地方提出问题互相交流。

　　②检查学习效果。

　　填空：同学们有的（），有的（），有的'（）。大家（），（），（）！

　　3、看图想像。

　　（出示秋游图）师问：如果你是其中的一位同学，还想在草地上干什么？

　　4、延伸说话。

　　出示：在郊外的草地上，同学们有的 ，有的 ，有的 ，多么 ！

　　5、指导朗读。

　　①启发思考：你们在草地上亮开嗓子喊些什么？会怎么开心地笑？怎么大声地喊？

　　②用这种感情读第四自然段。

　　五、总结全文

　　1、回忆全文。

　　（出示填空题：秋天天气 。 蓝蓝的， 在天上飘。 金黄金黄，火红火红， 雪白雪白的。秋天 ！

　　2、朗读全文。

　　3、要求学生课后读一篇赞美秋天的文章，优美的句子可以背一背。