非洲教学设计

非洲教学设计

　　[教学目的]

　　1、了解非洲的地形特征，海陆轮廓特征及特有的地形区的分布

　　2、了解非洲的地理位置及主要人种的分布，通过对气候资料、地图的分析，学会看各种气候图，判读自然植被的垂直分布

　　3、理解非洲气候与农业生产的关系，学会用对比分析的方法了解尼罗河与刚果河的水文特征

　　4、了解非洲富饶的`物产，知道人口、经济与发展的问题

　　[教学重难点]

　　1、重点：非洲的地形特征及主要地形的分布

　　2、难点：非洲的气候特征、尼罗河的水文特征

　　[教具准备]

　　非洲地形图、非洲气候资料图

　　[教学课时]3课时

　　[教学过程]

　　（导入新课）展示金字塔图片，设问：你知道这是什么国家的建筑吗？它是位于哪个大洲的国家呢？

　　一、地理位置和国家

　　1、简介“非洲”洲名的由来，让学生对非洲的气候有一个整体的印象

　　2、按如下步骤，引导学生分析非洲的地理位置特征：

　　（1）非洲境内有哪几条特殊纬线穿过？这说明了非洲的纬度位置有什么特征？

　　（2）找出西经20，从东西半球判断非洲所处的经度位置

　　（3）非洲周围濒临着哪些大洲和大洋

　　3、学生对照地图，从海陆位置和经纬度位置述说非洲的地理位置特征。

　　4、引导学生在地图上找出苏伊士运河和直布罗陀海峡的位置，突出其地理意义

　　5、引导学生阅读P15图1-16，得出非洲国家的特点：国家众多。并引导学生观察非洲各国的国界线特征：比较规则平直。引入非洲殖民历史的学习。

　　6、引导学生在地图上找出二战前独立的三个国家。

　　二、地形特征

　　1、复习提问：分析一个地区的地形特征，应从哪几个方面来分析？

　　2、学生按照学习思路，从海拔、地势、主要地形类型及分布等方面，结合地图来分析非洲的地形特征。

　　3、引导学生在“非洲地形图”上找出非洲的主要地形区：埃塞俄比亚高原，撒哈拉沙漠、刚果盆地、东非大裂谷的位置。

　　4、学生自读P18材料，了解东非大烈谷、撒哈拉沙漠的有关概况。

　　5、学生观察“非洲地形图”，提问：与欧洲相比，非洲的海岸线有什么突出特点？（比较平直）

　　6、引导学生找出非洲最大的岛屿、半岛、海峡、海湾、好望角的位置

　　7、学生口答P17活动3、4、5题，本节知识一个小结

　　[小结]

　　[作业布置]

　　见填充图册

　　[板书设计]

　　第二节 非洲

　　一、地理位置和国家

　　1、地理位置

　　（1）经纬度位置：东半球、跨南北半球，大部分位于热带

　　（2）海陆位置：西临大西洋，东临太平洋，北隔地中海和直不罗陀海峡与欧洲为邻，东北隔苏伊士运河和红海与亚洲为临

　　2、国家众多的大洲

　　二、地形特征

　　1、平均海拔高

　　2、地形以高原为主“高原大陆”

　　3、地势东南高，西北低

　　4、海岸线平直，少岛屿，半岛