五年级上册第四单元第四课时课题教学设计

五年级上册第四单元第四课时课题教学设计

　　课型新授时间

　　学习目标1. 能听、说、认读单词“learn”，“any”，“problem”和词组“no problem”。

　　2. 能听懂、会说句子“Can I …?”进行问答练习。

　　3. 能完成“Let’s try”部分的听力任务。

　　4. 提高学生自主学习、主动学习的意识和与他人进行沟通、交流的.能力，让学生感受到合作学习的乐趣和效率。

　　学习重难点1. 能听、说、认读单词“learn”，“any”，“problem”和词组“no problem”。

　　2. 能听懂、会说句子“Can I …?”进行问答练习。

　　教学难点

　　词组“no problem”的使用。

　　教学过程二次备课

　　一、课前热身（Warm-up）

　　1. Free talk

　　T: Good morning, everyone. Nice to meet you.

　　Ss: Good morning, teacher. Nice to see you, too.

　　T: How are you today?

　　Ss: Very well, thanks.

　　T: What can you do, S1?

　　S1: I can …

　　T: Can you …?

　　S2: Yes, I can. / No, I can’t.

　　2. 教师播放歌曲“What can you do?”的录音，全班学生跟着录音大声唱。

　　二、课前预习（Preview）

　　1. 教师表演，学生说出相应的单词或词组，复习上节课学习的词汇。

　　2. 全班学生站起来，教师用句型“I can …”说句子，学生做相应的动作，做错动作或反应迟缓的学生坐下来，几轮游戏后，最后剩下的学生为获胜者，教师给予奖励。

　　三、新课呈现（Presentation）

　　B. Let’s talk

　　1. 教学新单词

　　(1) 教师出示学生上体育课的情景图，师生进行对话，如：

　　T: What class do they have?

　　Ss: They have PE class.

　　T: What do you learn in PE class?

　　Ss: …

　　T: Can you do any kung fu?

　　Ss: Yes, I can. / No, I can’t.

　　T: (对着作否定回答的学生说) No problem. The PE teacher can help you.

　　(2) 学习操练“no problem”：教师把生词写在黑板上，带领学生读几遍。

　　2. 介绍对话情景

　　T: John’s class are having PE class now. The PE teacher is talking with the children. Let’s listen to the tape and know something about their talking.

　　3. 第一次播放教学录音，全班学生跟着录音读，提醒学生在跟读的过程中注意模仿录音中的语音、语调。

　　第二次播放教学录音，学生听完录音后根据对话内容判断下面句子正(T)误(F)。

　　① The children have PE class in the afternoon.

　　② John can’t do any kung fu.

　　③ Oliver can’t do any kung fu.

　　Answer:

　　① T

　　② FX

　　③ T

　　第三次播放教学录音，全班学生跟着录音读，提醒学生在跟读的过程中药注意模仿录音中的语音、语调。

　　4. 学生拿出人物头饰，同桌合作练习表演对话，然后教师请几对学生上讲台表演，评选出“最佳表演者”，并给予小礼物作为奖励。

　　四、巩固延伸（Consolidation & Extension）

　　1. B. Let’s try

　　(1) 明确听力任务

　　T: Can Mike do any kung fu? Listen to the tape and then you will know.

　　(2) 第一次播放教学录音，学生根据录音内容勾出正确选项。

　　(3) 第二次播放教学录音，师生一起核对答案

　　2. 课堂练习——练一练：

　　① - Can you do any kung fu? - Yes, I __________.

　　② - Can you sing English songs? - No, I __________.

　　③ - Can she dance? - Yes, _________ can.

　　④ - Can he play basketball? - No, _________ __________.

　　⑤ - Can your mother cook? - ________, ________ _________.

　　⑥ - Can your brother clean the bedroom? - ________, ________ _________.

　　五、课堂小结（Summary）

　　师生一起总结本节课学习的词汇和句型。

　　六、布置作业（Homework）

　　1. 听录音，跟读B. Let’s talk部分内容，并尝试背诵。

　　2. 完成练习册的练习。

　　教学反思