《路在脚下延伸》教学设计范文

《路在脚下延伸》教学设计范文

　　教学目标：

　　一、知识与技能

　　1通过道路和交通建设的今昔对比，感受其为我们生活带来的便利。

　　2.通过了解丝绸之路和海上“丝绸之路”，感受祖国的的繁荣。

　　3.让学生学会合理选择恰当的运输方式和交通工具。

　　4.了解和体会筑路人和养路人为道路建设付出的辛勤劳动。

　　二、情感态度与价值观

　　1.让学生理解养路人的辛勤劳动，树立劳动最光荣的思想。

　　2.增进学生热爱新中国的感情。

　　3.培养学生树立为祖国未来建设而努力学习的思想。

　　三、教学重、难点

　　通过本节课的学习，让学生了解现在的道路与过去相比所产生的翻天覆地的变化并感悟这些变化对我们生活的影响；让学生学会合理选择恰当的运输方式和交通工具；并且了解和体会筑路人和养路人为道路建设付出的辛勤劳动。

　　四、教学方法

　　主要采用情景导入法，创设学生感兴趣的故事情景，并通过调查讨论法，让学生在活动中感知道路建设的飞速发展，从而学会合理选择恰当的运输方式和交通工具。

　　五、教学过程：

　　一、热身运动

　　播放音乐让学生跟着音乐唱歌——乡间的小路

　　（学生对于唱歌有着浓厚的兴趣，用唱歌的方式不仅让学生的身心得到放松，课堂气氛更加活跃，而且也能使学生的学习兴趣更加浓厚，并能更快地进入学习中去。）

　　二、新授过去的路及交通

　　1.情景导入

　　同学们，你们还记得我们的好朋友妞妞吗？今天，妞妞想要回到过去去看一看。让我们跟着妞妞一起出发吧！

　　生答：好。

　　老师：通过课件展示，我们回到了爷爷和奶奶那一代的时候。我们看到了高低不平的木板路、弯曲的羊肠小道、弯曲的石板路和林中小道（板书）；看到了过去的路上丝路和海上丝路（板书）。

　　老师：通过课件展示，我们回到了现代。我们看到了笔直的柏油路、平坦的水泥路、高大的立交桥和宽敞的隧道；看到了现代便利的交通，有汽车、火车、飞机、轮船和地铁。（板书）

　　教师小结：现在，地下、地面、空中和水上都有路，我们出行很方便，我们的路四通八达。

　　2.大家说一说

　　老师：让学生说一说便利的`交通给我们的生活带来了什么变化。

　　生：可以去旅游，送爷爷奶奶出远门、水果可以不愁卖及可把外商引进来。

　　3.可敬的养路人

　　（1）让学生思考：我们现在这么幸福，交通这么便利，是谁带给我们的？是可敬的养路人。

　　（2）读歌谣，并让学生感悟：要尊重养路人和他们的劳动成果，珍惜现在的幸福生活。

　　4.小组讨论并汇报调查结果

　　同学们，刚刚我们已经了解了水路运输、公路运输、铁路运输和航空运输。现在你们能跟老师说说各种运输方式的优缺点吗？

　　（学生通过调查讨论可以发现不同的运输方式有不同的优缺点，我们可以根据实际情况来选择。）

　　5.说一说

　　老师：同学们，想一想，便利的交通为我们的生活带来了什么？

　　生：（出行更方便；文化相互交流；吃各地的美食；购买各地的衣物。）

　　6.遵守交通规则

　　通过齐读安全歌，感悟领会交通安全的重要性。

　　7.想一想，画一画

　　（1）设计“路”

　　老师：虽然，我们现在的路四通八达，但是，有时也很拥挤，也可能出现交通事故。请你们想一想，你们希望未来的路是什么样子的？并设计出来。

　　请学生进行汇报。

　　（2）教师小结

　　同学们都画出了你们心中的理想的路，真不错！老师希望你们能好好学习，将来能实现你们的理想之路！

　　九、老师总结

　　通过这节课的学习，我们收获了：现在，我们的路越来越宽，交通也越来越方便，我们的生活也一定会越来越美好！

　　十、家庭作业：

　　1、把你画出来的路和父母一起分享

　　2、收集一些现代化道路的图片或书籍，写下你的点滴感受