《第四课网络连接你我他》第二课时教学设计

《第四课网络连接你我他》第二课时教学设计

　　教学目标：

　　1．了解网络是一柄双刃剑，它的负面影响不容忽视。增强学生的自控能力，使学生在头脑中自觉筑起抵御不良思想的“防火墙”。

　　2．增强学生的自我保护能力，避免误入歧途，掉进网络“陷阱”。

　　教学重点难点：

　　了解网络是一柄双刃剑，它的负面影响不容忽视。增强学生的自控能力，使学生在头脑中自觉筑起抵御不良思想的“防火墙”。

　　教学准备：

　　请学生通过上网、查阅书籍等途径，每人找出至少一个网络“陷阱”。

　　教学过程：

　　一、导入

　　通过上节课的学习，我们已经知道，网络可以给我们的生活和学习带来许多便利。谁来说说？

　　过渡：网络其实是一把双刃剑，网络中也有一些负面消极的东西。

　　二、教学互动一

　　1．阅读课本第29页《我看“电脑热”》。

　　2．思考：在网络上，你都爱做些什么？你玩网络游戏吗？如果玩的话，玩游戏占用了你多少时间？

　　3．请玩过电脑游戏的同学谈谈：你经常玩的电脑游戏是什么？你喜欢电脑游戏吗？它有哪些地方吸引你？

　　4．如果要客观地评价一下网络游戏给你带来的影响，你认为有哪些？这些影响是正面的还是负面的？

　　三、教学互动二

　　1．自主阅读30到31页的内容。

　　2．找“陷阱”。结合课前准备的关于网络“陷阱”，说一说：你知道哪些网上的不良行为？

　　全班同学将这些找到的“陷阱”进行汇总。

　　3．讨论：这些不良行为和网络本身所具有的特点有关系吗？这些不良行为的`发生能不能全部归咎于网络呢？

　　4．我们有办法避免这些不良行为的发生吗？

　　四、教学互动三

　　1．假如你在网上看到有陌生人自称是我们班某位同学的邻居，向你索要这位同学的联系方式，你会怎么做？

　　2．讨论：你知道哪些途径可以避免网络“陷阱”。

　　五、教学互动四

　　1．复习四年级下册学过的“网络文明公约”。

　　2．讨论：为什么我国有关部门要规定“国内游戏厅禁止中小学生进入？”

　　3．为了坚决执行这一规定，应该采取一些什么样的措施？请你献计献策。

　　4．全班同学合作，写一封遵守网络公约的倡议书。

　　六、布置作业

　　板书设计：

　　第4课 网络连接你我他

　　一、网络时代

　　二、神通广大的网络

　　三、警惕网络陷阱