小学五年级《鲸》教学设计
教学目标:
1、初读课文,了解课文的内容。
2、初步感知鲸的几方面的特点,学习用打比方、列数字、做比较等说明事物的方法。
3、使学生明白:人和动物要和平相处。
教学重点:了解鲸的种类和生活习性,学习用打比方、列数字等说明事物的方法。
教学难点:理解鲸是胎生的。
教学过程:
教师活动 学生活动
一、 揭示课题
1、你知道鲸的哪些方面的知识? 用一句话介绍自己 (检查预习情况) 对鲸的了解。
2、过渡:同学们知道的真不少。
今天,我们就学习22课《鲸》
3、齐读课题 齐读
二、 学习课文
1、 结合本单元的训练重点,归纳 总结:
本课的问题? 1、作者介绍了鲸的哪些知识?
2、用了什么样的方法?
2、组织自学:选择你喜欢的一段 先自学后小组交流
具体分析。
3、师生交流并板书。 交流:
1、鲸的知识:样子大、是哺乳动物、种类、食物、呼吸、睡觉、胎生。
2、采用方法:列数字、做比较、分类别、举例子、打比方
法作用:准确、直观、形象。
3、交流方法:画画、朗读、表演
三、 练习
快速读课文从课本中或课外搜集到 快速读课文
的有关鲸的资料以"鲸的'自述"的 练习
形式给大家讲一讲。 交流
四、 作业
选择:
1、 把你知道的有关鲸的知识制成小报。
2、 根据这篇课文的表达方法,你也写一篇你喜欢的小动物。
五、 板书:
样子大 列数字、做比较
哺乳动物
种类 分类别
食物 分类别、列数字、举例子
生活习性 呼吸 打比方
睡觉 (准确、直观、形象)
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