课文《爬山虎的脚》的教学设计范文

张东东老师

课文《爬山虎的脚》的教学设计范文

  【教学目的】

  1、了解爬山虎的脚的位置、样子、颜色;它是如何一步步向上爬的;以及它与墙的关系。

  2、学习如何抓住事物的特点,具体地描写事物。

  【教学难点】

  爬山虎是怎样向上爬的。

  【教学重点】

  对词句的理解,了解爬山虎脚的'特点。

  【教学准备】

  实物爬山虎、小黑板、学生用的彩笔。

  【教学过程】

  一、激趣导入新课

  二、明确学习任务,交代学习方法

  三、导学第三自然段

  1、学习自读,找出爬山虎的脚的关键句子,读一读。

  2、请在这3个关键句中找出写位置、形状、颜色的关键词。

  3、小结

  四、讨论完成第四自然段

  1、点读本段,圈出写爬山虎怎么爬的动词。

  2、学生汇报。

  3、学生自主探究爬山虎是怎么爬的?

  4、重点理解什么叫“一脚一脚”往上爬。

  5、小结。

  五、独立学习第5自然段

  1、对比学习,触着墙与没触着墙的不同情况

  2、爬山虎的脚与墙的关系怎样?

  六、总结

  【板书设计】

  爬山虎的脚

  位置

  脚 形状

  颜色

  爬山虎的脚

  爬 触着墙──触、巴、贴(牢固)

  没触着墙──(萎了)