一、教材和教学主体分析:
本课所学的内容是中职英语第一册第七单元“Classes”中的Comprehensive Reading: 《A Babies Class》。《A Babies Class》是叙述性的文章,课文围绕一堂婴儿课展开,分别讲述了婴儿课的参加对象、课堂内容;以及这堂课的来历、婴儿的来源、家长和学兄对这门课的看法和这门课受学生欢迎的程度。文章浅显易懂,饶有趣味。我们的教学主体是十六七岁的中职学生,他们爱玩的天性、他们对婴儿的喜爱及他们对童年的美好回忆,会让他们对这堂课充满好奇、满怀兴趣。绝大多数学生会渴望上这样一门“好玩”的课。因此这堂课宜采用寓教于乐的方式,让学生在轻松愉快的氛围中既学习英语(单词、词组、语言点、阅读技巧等),又对英语国家的教育有一定的了解,同时通过游戏的方式学习如何照顾婴儿,最后通过对这门课的讨论达到陶冶学生美好情操的目的。游戏和讨论用浅显易懂的口语进行,使学生整堂课都沉浸在英语的环境中,提高英语综合运用能力。
二、教学目标:
1、深入透彻的了解和掌握这篇课文《A Babies Class》,明白婴儿课的来历、实施的学校、参加对象、学习内容、婴儿来源、受欢迎程度。
2、学习和掌握课文中新的语言点、巩固已学过的语言点。
3、通过游戏的方式学习如何照顾婴儿,对此有一定的了解。
4、通过讨论陶冶学生的情操。
三、教学重点及突出方法:
1.学生对整篇课文的理解和掌握,运用问-答的方式让学生吃透这篇课文。
2.语言点的'讲解和运用,采用对新的语言点细讲精练、已学过的语言点复习巩固的方式。
3.用浅显的英语进行讨论,训练听、说能力,提高英语综合运用能力。
四、教学难点及处理方法:
1.语言点的运用,采用讲解-举例-造句的方式。
2.用浅显的英语进行讨论,教师在一旁点拨、启发或帮助翻译,与学生共同作一总结。
五、教学步骤:
1.导入:通过提问和展示图片的方式进入主题。问题设计要有趣,图片要能吸引学生的眼球。
2.泛读:通过听磁带和自身朗读完成课后的选择,训练学生的阅读能力,培养学习自主性。
3.精读:遵循教师为主导,学生为主体的教学原则,以问-答、翻译的方式逐断讲解课文,讲解和操练课文中出现的新语言点,复习巩固已学过的语言点。
4.复习:以集体朗读的方式复习课文,归纳课文要点;总结和复习语言点。
5.巩固:以模拟婴儿课的方式开展游戏,“Who is the best baby-sitter?”,寓教与乐,使学生对这堂课有一感性和深刻的认识。
6.拓展:开展讨论“What do you think of the course? Why?”(你认为这门课怎样?为什么?),培养学生热爱生命、热爱生活、热爱父母的美好情操,树立互相帮助、彼此关爱的道德观。
总之,在本课教学中,运用寓教与乐的方式、遵循教师为主导,学生为主体的教学原则,注意对学生能力和综合素质的培养,在轻松愉快的环境中激发学生学英语的兴趣,培养自主学习的能力。
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