挑战自我教学设计

挑战自我教学设计

　　教学目标：

　　1、知道在自己的成长道路上会遇到各种困难和挫折。

　　2、了解古今中外成功人士战胜困难和挫折的经历，感受他们乐观进取，勇于挑战自我的人生态度。

　　3、学习如何挑战自我。能够在学习和生活中磨炼自己的意志，使自己能够乐观地面对生活中的困难和挫折。

　　教学重点：

　　学习如何在生活中克服困难，磨炼自己的意志。

　　教学准备：

　　课件。

　　教学流程：

　　一、 导入新课

　　经典咏流传《苔》导入

　　1、最近由我国著名主持人撒贝宁主持的一档节目非常火爆，（出示《经典咏流传》课件），许多明星都在这个舞台上演唱过，比如凤凰传奇，王俊凯，但是在节目中引起关注度最高的一首歌则是由一位乡村支教老师和一群大山里的孩子演唱的，我们一起来欣赏一下。（播放课件《苔》）

　　2、 支教老师梁老师和这一群大山里的穷苦孩子，在艰苦的条件下，克服种种困难，自己编曲，吟唱了上百首经典古诗词，可谓是挑战了自己，今天我们就一起来交流一下关于挑战自我的话题。（板书课题：挑战自我）

　　二、 活动中认识自我

　　挑战《苔》认识到自己的不足。

　　1、想不想现在也挑战一下自己。

　　我们今天的挑战就从这首既动听又励志的歌曲《苔》开始，给大家一遍时间跟着学唱，一会儿我们来唱。（播放视频）

　　2、学生跟唱

　　3、抽生唱

　　4、问其他不唱的学生原因，认识自己的不足

　　三、名人故事汲取勇气

　　尼克胡哲的故事

　　1、 一次小小的挑战让我们认识到了自己的不足，在困难面前，我们选择了放弃，面对如此小的舞台我们都不敢挑战，老师想给大家分享一个老师前段时间看到的一个视频，我们看看视频中的人物面对人生的舞台，是如何挑战自己的。（播放尼克胡哲的励志视频）

　　2、 学生谈看后的感受

　　四、 教给方法

　　《琳琳的`故事》导入

　　1、培养自信

　　体验 活动：目光碰碰碰

　　谈感受

　　3、 培养毅力

　　说说自己坚持做过一件什么事或正在坚持做什么事。

　　交流:坚持做一件事，可以有什么好方法监督自己每天完成。

　　体验活动：金鸡独立

　　五、 反馈课前困难清单

　　通过这节课的交流，哪些困难你认为是可以克服的，用笔划掉。

　　六、 激励学生

　　今天，我们只解决了困难清单上的一部分困难，还有一部分困难我们没有解决，在以后的生活中，我们还会遇到更多的困难，但是，老师相信只要我们有挑战自我的勇气和顽强的意志，就一定会超越自己。希望我们每个同学都能成为一个敢于挑战自己超越自我的孩子。