葡萄沟教学设计

葡萄沟教学设计

　　【教材分析】

　　这篇课文介绍了我国新疆吐鲁番的葡萄沟是个盛产葡萄的好地方，激发学生热爱祖国的思想感情。

　　课文分为4个自然段。第1自然段，列举了葡萄沟盛产的水果。第2自然段，介绍了种在梯田里的葡萄成熟前后的迷人景象。第3自然段，介绍未运到城市的葡萄被制成葡萄干，非常有名。第4自然段总结全文。

　　课文第2自然段是本课语言训练的重点。第1自然段亦可作为按时间顺序连句成段的例子。

　　【教学目标】

　　1、认识本课11个生字，会写11个字。

　　2、理解并能听写课文中描写葡萄的句子。

　　3、读懂按时间顺序写的一段话。

　　4、能有感情地朗读课文。

　　5、知道我国新疆吐鲁番葡萄沟是盛产水果的好地方，培养学生热爱祖国的思想感情。

　　【教学重点与难点】

　　教学重点：读懂按时间顺序写的一段活。

　　教学难点：知道我国新疆吐鲁番葡萄沟。

　　【教学准备】中国地图，课文录音、梯田图片。

　　【教学时间】2课时

　　第 一 课 时

　　本课教学目标

　　学习课文，知道作者是按时间顺序列举葡萄沟生产水果的。

　　正确的'朗读课文。初步感受我国新疆吐鲁番的葡萄沟是个好地方。

　　指导有感情地朗读课文，初步培养学生热爱祖国的思想感情。

　　【教学过程】

　　小朋友们你们喜不喜欢吃葡萄啊？今天老师就带你们去我们国家盛产葡萄的吐鲁番葡萄沟去看一看。（板书课题）

　　读课文，教师提出预习要求：

　　（1）自由读课文，思考问题：葡萄沟在什么地方？那里产哪些水果？

　　（2）自学生字新词，不理解的词语划出来。

　　（3）把课文读正确。

　　（1）葡萄沟在什么地方？

　　①读准三个带点的生字：新疆吐鲁番

　　②出示“吐鲁番”、“葡萄沟”、“新疆”3个词，请同学按从小到大的顺序排列起来。

　　③出示中国地图，教师指出吐鲁番的位置。

　　（2）吐鲁番的葡萄沟是个好地方吗？为什么？

　　要点：

　　a．葡萄沟不但出产，而且盛产。

　　b．课文是按时间的顺序介绍葡萄沟盛产的水果的。

　　c．联系上下文理解：盛产。

　　d．有一个顿号。

　　秋季，当我们再次来到葡萄沟，看到五光十色的葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，我们真想说--就让我们通过朗读表达内心的喜悦之情和对葡萄沟的赞叹。（范读--自由读--指读--齐读）

　　第 二 课 时

　　本课教学目标

　　【教学过程】

　　（1）学生已经认识生字，注意指导学生书写并组词。

　　（2）注意区分“蜜”和“密”。

　　（1）葡萄沟是个怎样的好地方？

　　葡萄沟是个盛产水果的好

　　地方，也是个景美人美的地方。而且葡萄沟生产的葡萄干非常有名。

　　（2）谈谈你还了解葡萄沟的哪些情况。

　　（3）师小结：是啊，葡萄沟确实是一个好地方，一个令人喜爱、令人向往的地方。我相信，我们一定会有机会到葡萄沟，亲眼看一看那里的美景，亲口尝一尝盛产的水果，亲自感受一下老乡的热情好客。

　　（4）配乐齐声朗读全文。

　　【板书设计】：

　　盛产水果

　　葡夏季 枝叶 茂密 景色美丽好

　　萄 地

　　沟秋季 葡萄 一大串一大串 五光十色 方

　　老乡热情好客

　　葡萄干有名 颗粒大 味道甜 颜色鲜