四年级上册语文的同步练习题大全

四年级语文同步练习

一 、给画线的字选择正确读音，用“√”标出。

哺育(bǔ fǔ) 单薄(báo bó) 提供(gōng gòng)

重铺(zhòng chóng) 机械(jiè xiè) 思量(liàng liang)

二、写出下列句子中画线词的反义词。

1.父亲选了一块相对平坦的土地。( )

2.他又矮又瘦，身子很单薄。( )

3.我们一步一步向上爬，非常吃力。( )

三、在括号里填上合适的词。

增添( ) 充满( ) 改变( )

表示( ) 攀登( ) 款待( )

四、解释下列句子中画线的词语。

1.老奶奶又矮又瘦，身子很单薄。

2.爷爷身体硬朗，大冷天也穿着单薄的衣服。

3.你一个人的力量单薄，斗不过他们。

五、选词填空。

慈祥 安详 祥和

1.那位( )的老人正在望着一群天真活泼的孩子。

2.这位老人满脸皱纹，( )地坐在炕头上。

美丽 美好 美妙

3.( )的小山村被晚霞映红了。

4.小姑娘的( )心灵，将永远留在我们的记忆里。

六、按课文内容填空。

多好的古井啊，它不仅为乡亲们( )，还陶冶着( )，使他们( )。

七、阅读短文，回答问题。

坚持写作，一丝不苟

俄国作家果戈里总是天刚亮就起床，稍稍活动一下，就开始一天的工作。

一次，一个朋友问他：“您天天都写吗?”

他肯定地说：“必须每天写作。”

“如果有一天没有写呢?”朋友问。

“如果有一天没有写呢?怎么办?没关系。拿起笔来写‘今天不知因为什么我没写’，‘今天不知因为什么我没写’。把这句话一遍又一遍写下去，直到写得厌烦了，你就要写作了。”

果戈里不但坚持天天写作，而且对自己的作品要求是十分严格的。

按照往常的惯例，他每写完一篇作品，总要请别人提意见，然后再反复修改。这一次，他请来了颇有名望的作家茹科夫斯基。

在午饭之后，正是令人昏昏欲睡的时候。果戈里捧着剧本，一字一字地朗读起来、茹科夫斯基十分疲倦，听着听着，渐渐地睡着了。

茹科夫斯基一觉醒来，觉得有些难为情。可果戈里对他说;“我曾请求你对我的著作加以批评。你睡觉就是给它的最好批评了。”

说着，果戈里毫不犹豫地马上把自己的手稿扔进了火炉里。那熊熊燃烧的闪亮的火光，照着他的坚毅的面庞。

1.联系短文解词。

一丝不苟：

毫不犹豫：

2.联系短文内容写出下列词的反义词。

肯定—— 疲倦—— 批评——

3.短文主要写了果戈里哪两方面的内容?

4.“你睡觉就是给它的最好批评了。”这句话是什么意思?

5.文章所写的.哪件事给你印象最深?为什么?

八、作文。

请你根据所提供的文章结尾，展开想象编一个小故事。文章的结尾为：他(她)手捧鲜红的获奖证书，泪水涌出了眼眶。

小学四年级语文的练习

一、拼写单词。(3分)

sōu shān tiān huì yínɡ hén

( )索 ( )除 增( ) 智( )轻( ) ( )迹

二、在正确的读音下打钩。(2分)

进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整(zhěnɡ zěnɡ)方正的石头，按照二尺左右的间(jiān jiàn)隔，在小溪里横(hén hénɡ)着摆上一排，让人们从上面踏(tā tà)过，这就是搭石。

三、把句中写错的字划上横线，并在后面的“( )”中改正。(2分)

葱郁的树从，掩应着黄的绿的琉璃瓦屋顶和珠红的官墙。( )( )( )( )

四、辨字组词，请看清楚哦!(5分)

赖( ) 牌( ) 哲( ) 缝( )租( )

懒( ) 脾 ( ) 暂( ) 逢( )祖( )

五、补充下列词语，并按要求填空。(6分)

照猫画( ) 横( )江面 耀( )扬威 血( )亲情

上面词语中，含有动物名称的词语有：________________________

描写神情的词语有：________________________________________

描写自然风光的词语有_______________________，我还能写一个描写自然风光的词语：__________________________

六、我会选词填空。 (4分)

气势 气魄

1、这样( )雄伟的长城，，是世界历史上一个伟大的奇迹。

2、中国人民解放军的宏伟( )，展示了中华民族的强大力量。

发现 发明

1、恐龙飞向蓝天演化成鸟儿，这是科学家们的新( )。

2、爱迪生一生有一千多项( )，为人类作出了巨大的`贡献。

七、按要求改句子。(5分)

1、照样子写句子。

昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。(用“……像……像……”写比喻句)

___________________________________________________________

鹅吃饭时，非有一个人伺候不可，真是架子十足!(学着用反语写一句话。)

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已发掘的三个俑坑，差不多有五十个篮球场那么大。(学着用比较的方法写一句话。)

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2、修改病句。

因为当时大雨倾盆，所以他还是准时到了学校。

。

我们必须做到边读书边思考的好习惯。

___________________________________________________________

八、积累运用。

1、 先根据内容连线，再根据要求填空。(3分)

莫以善小而不为 行成于思，毁于随

一径竹阴云满地 青山郭外斜

业精于勤，荒于嬉 莫以恶小而为之

绿树村边合 半帘花影月笼纱

当你在校园里看见一个同学正准备把手中的纸屑扔到地上时，你会用上面哪一句名言来提醒那个同学，请写下来：       。

2、古诗填空(5分)

本学期我们学习了两首送别诗，“送别朋友时那种依依惜别之情”在李白的诗中是“ ， 。”在王维的诗中是“ ， 。” 在你的笔下，你会用什么语言来表达你与朋友的送别之情呢?请用一句话写出来： ____________________________________________.。

3、 关注生活：(2分)

最近小刚迷上了悠悠球，成绩不断下降，请你用一两句话劝劝小刚。

________________________________________________________

九、在本学期的读书节活动中，你一定知道你们学校的读书节活动主题吧，请写出来吧：___________________________你一定也读了不少的课外书，把你最喜欢的两本课外书介绍给我们吧，这两本故事书是__________ 和_______________。 (3分)

四年级语文巩固练习题

一、请把下面的句子抄在横线上，注意书写规范、字迹工整。(3分)

人们用“杏林”称颂医生，用“杏林春满”或“誉满杏林”等成语来赞扬医生的高明医术和高尚医德。

二、看拼音写词语。(11分)

jiàn gé xí jī hǎi xiá zàn tíng lǎn duò

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

lǐ suǒ dāng rán tū rú qí lái shān hóng bào fā( ) ( ) ( )

三、把下面的词语补充完整。(6分)

( )脉( )情 号( )大( ) 恍( )大( )

骨( )同( ) 春( )花( ) 平安( )( )

四、选择恰当的关联词语。(4分)

1、( )他今天有病了，( )仍坚持来上学。

2、人们( )要把搭石排好，( )要踏实。

3、( )父母有不对的地方，你( )不能跟他们顶嘴。

4、卡罗纳心想：( )母亲在的话，( )一定会来接自己了。

五、按要求改写句子。(6分)

1、人们找来石头。

扩句：

2、骨髓移植专家李博士步履匆匆地走进手术室。

缩句：

3、两岸骨肉同胞用爱心架起了一座跨越海峡的生命桥。

改为反问句：

六、按课文填空。(10分)

1、孤帆远影碧空尽，( )。劝君更尽一杯酒，( )。这首诗的题目是《 》，作者是( )朝的( )，这首诗表达了诗人送别好友时( )的感情。

第二部分：阅读积累与运用(30分)

七、阅读课内片断，按要求作答。(14分)

(一) 《 跨越海峡的生命桥》

小钱得救了。两岸骨肉同胞用爱心架起了一座跨越海峡的生命桥。也许,小钱和这位台湾青年永远不会见面,这并不重要,因为两岸同胞的心是连在一起的。那血脉亲情,如同生命的火种,必将一代一代传下去。

1、写出它们的近义词。

跨越( )永远( )重要( )

2、照样子，写句子。

例：那血脉亲情，如同生命的火种，必将一代一代传下去。

( )如同( )

3、“跨越海峡的生命桥”含义是( )

A、宝岛台湾与大陆两岸同胞的血脉亲情无法割断，这种血脉亲情无法割断，这种血脉亲情就是“跨越海峡的生命桥”。

B、架在台湾与大陆两地的桥。

(二) 《搭石》

搭石，构成了家乡的一道风景。秋凉以后，人们早早地将搭石摆放好。如果别处都有搭石，唯独这一处没有，人们会谴责这里的人懒惰。上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，知道满意了才肯离去。

1.这一段着重描写了什么?

2.“懒惰”的反义词是 ，“谴责”的近义词是 。

3.从这段话中，你感受到这里的村民有一种怎样的美德?你是从哪些词句中体会到的`?

八、阅读短文，按要求作答。(16分)

拐弯处的回头

一天，弟弟郊游时脚尖被尖利的石头割破，到医院包扎后，几个同学送他回家。

在家附近的巷口，弟弟碰见了爸爸。于是他一边跷着扎了绷带的脚给爸爸看，一边哭丧着脸诉苦，满以为会收获一点同情和怜爱。不料爸爸并没有安慰他，只是简单交代他几句，便自己走了。

弟弟很伤心，很委屈，也很生气。他觉得爸爸“一点也不关心”他。在他大发牢骚时，有个同学笑着劝告道：“别生气，大部分爸爸都这样，其实他很爱你，只是不善于表达罢了。不信你看，等你爸爸走到前面拐弯处的地方，他一定会回头看你。”弟弟半信半疑，其他同学也很感兴趣。于是他们不约而同停了脚步，站在那儿注视着爸爸远去的身影。

爸爸依然笃定地一步一步向前走去，好像没有什么东西让他回头……可是当他走到拐弯处，就在侧身左转的刹那，好像不经意似的悄悄回过头来，很快地瞟了弟弟他们一眼，然后消失在拐弯后面。

虽然这一切都只发生在一瞬间，但那动作却打动了在场所有的人，弟弟的眼睛里还闪着泪花。当弟弟把这件事告诉我时，我也有了一种想流泪的感觉。很久以来。我都在寻找一个代表父爱的动作，现在终于找到了，那就是——拐弯处的回头。

(1)本文的主人公是 。(2分)

(2)读句子，写出加点词语的近义词。(2分)

弟弟很伤心，很委屈，也很生气。( )

这一切都只发生在一瞬间。( )

(3)读句子，在文中找到相应的词语写在后面。(2分)

没有经过商量而彼此行动一致。( )

有点相信，又有点怀疑。( )

(4)在文中找到表现弟弟心情变化的语句填在下面的横线上。(4分)

弟弟受伤后碰到爸爸时： 。爸爸自己走了以后： 。

同学对他说完话以后： 。爸爸在拐弯处回头时： 。

(5)爸爸的爱和其他人的爱在方式上有所不同，认真读，从文章中找出一句话来证明这一点。(2分)

(6)选择正确的答案。(2分)

第四自然段划线的句子的描写方式是( )

A语言描写 B动作描写 C神态描写

(7)认真读第四自然段划线的句子，想一想这只是极微小的动作，为什么“那动作打动了在场所有的人。(2分)

第三部分：习作表达(30分)

在我们的生活中,你一定遇到过许多关心、帮助他人的感人故事。那么，选取其中的一个故事写下来吧。