语文同步练习册答案七上整理

七年级语文上册同步练习册答案

1 从百草园到三味书屋

一、1、略2、略

二、修辞手法：拟人、排比、反复语气：疑问、猜测、无可奈何表现的思想感情：童年鲁迅告别百草园时的依恋心情

三、1、翻开断砖找蜈蚣;用手指按住斑蝥的脊梁;拔何首乌的根;摘覆盆子

2、乐园：快乐的园地趣味：使人愉快、使人感到有意思、有吸引力的特征在文中，这两个词表现了一种美好的童趣、好奇的童心

1、一个智力受损的男孩将自己得了“分”的作文，献给妈妈做生日礼物

2、要点：虽然他“只能写三五行”，但写出了自己内心的美好愿望他的愿望真挚动人，既是对爱的期待，也是他的爱的表达;以美丽的花朵来比喻他的作文，是很恰当的，正如末段所说的，“智力可以受损，但爱永远不会，它朝气勃勃，永远垂着绿阴，开着明媚的花，结着芳香的果”

3、表现出小男孩用心、认真的程度之深

4、因为老师有爱心，像妈妈一样关心、爱护孩子

5、动作(神态、心理、细节)，表现了妈妈的欣慰和对孩子的爱

6、略

七年级上册同步练习册答案语文

一 为你打开一扇门

一、课前预习

1.quán chōnɡ jǐnɡ 裨 缩 徘 huái 耸

2.(1)指可以代表同一类型的具体而微的人或事物。

(2)自然界和人类社会一切事物的总和;领域。

3.(1)亲近 阅读 增长 提高 丰富

(2)示例：不管是散步，还是游泳，不管是旅游，还是读书，都使人身心放松。 4-5.略

二、课堂练习

1.C

2.(1)删除“只有”(或把“只有”改为“只要”;或删除“一”并把“就”改为“才”)。

(2)把“改进”改为“提高”。

3.拥有“硕士”“博士”或更高的学位 从不阅读文学作品

4.一个从不阅读文学作品的人，纵然他有“硕士”“博士”或者更高的学位，他也只能是一个“高智商的野蛮人”

5.亲近文学，阅读优秀的文学作品，是一个文明人增长知识、提高修养、丰富情感的极为重要的途径

6.不能。因为三个加点词之间存在着逻辑联系，前者是后者的基础，后者是前者的进一步发展和提升。

三、巩固拓展

1.(1)参考示例一：了解家乡自然环境，感受家乡民风民俗，探寻家乡历史文化，这就是我一名文学爱好者参加“母亲河溯源”活动的心愿。

参考示例二：我是青龙河畔一棵小树，渴望把根须深深地扎进家乡丰饶的土地，汲取家乡的文化乳汁。请允许我参加“母亲河溯源”活动吧!

(2)示例一：追溯青龙源头活水，探寻家乡历史文化。示例二：寻根溯源了解青龙，奋发图强报效家乡。

(3)示例：建议这次活动多走访青龙河沿岸历史悠久的村落，注意收集整理濒于失散的历史资料。建议将这次考察采访的材料整理出版，让更多的青少年了解家乡，热爱家乡。

2.①②③④⑤⑥⑦⑧‖⑨⑩

3.她曾给了他成为一名作家的信心。

4.四个字，它们竟改变了他的一生。

5.对什么事都缺乏自信心。

6.不能，因为“增加”表示数量的增加，“开阔”表示范围的加大，和主语刚好搭配。

7.揭示中心。

8.反问 强烈表达出这寥寥数语对达尔科夫一生的巨大作用。

七年级语文同步练习册答案

1.A

2.B

3.①D ②B ③A ④本文写济南有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和而安适地睡着，是个理想的境界。因而写济南的景物，就处处和这种境界相谐调，把山坡上的小村庄和房顶上的雪都说“卧”着，恰当地表达出一种安适而宁静的氛围。

4.①B B ②A 　③A ④B

5.①把水写得脉脉含情，要用自己的身体助长“绿的精神”(蓬勃生机)，容光焕发。垂柳像人一样有爱美的愿望。

②与老天商量的语气，是一种赞许的口吻，流露出对济南小山的爱怜之情。

6.答案：准确写出小雪落在矮松上的样子

7.比喻、拟人 这样，一道白，一道暗黄 希望看到更美的山色，表现出对春天的憧憬和希望

8.答案：B

9.答案：山上 山尖 山坡 山腰

10.答案：C

11.答案：C

12～14解析：作者在这篇文章中主要突出了济南冬天的“温晴”特点。选段中的问题也是围绕这点设计的。第12题，选段紧紧抓住天气特点，描绘济南冬天温晴的天气特点。第13题，在课文分析中已经讲过，这段四句话，三个对比：①北平刮风与济南没有风声作比。②伦敦雾天与济南响晴作比。③热带日光与济南温晴作比。第14题的设计是从全文角度考虑的，这里的三组对比引出对“济南是个宝地”的描绘。