《我心中的未来2》优秀教学设计范文

　　教学目标：

　　1．联系生活实际，知道我们现在的社会发展情况，尤其是环境方面，想象未来生活的变化，激发对未来生活的美好向往

　　2．引导学生展开想象，用多种绘画形式表现出想象中的未来，培养学生的色彩，构图，造型等综合美术能力

　　3．培养学生的创造性思维能力，增强环保和热爱生活的意识。

　　教学重点：

　　引导学生构思，想象，构图及造型的表现

　　教学难点：

　　能表现出新颖独特的保护环境未来机器的画面

　　教学准备：

　　彩色水彩笔，油画棒，课件

　　教学设计：

　　一、组织教学

　　师生相互问好，准备上课，检查用具

　　二、导入新课

　　师：上课之前我们先来听一首歌曲《我有一个愿望》。（配有歌词及愿望的图片）

　　同学们，在你们的心里一定有一个对未来的愿望和幻想？这节课让我们带着自己的愿望进入《我心中的未来2》这节课。（板书：我心中的未来）

　　你们幻想的未来是什么样的，谁来描述给大家听一听？

　　生：未来的许多事都是由机器人做，未来的.生态环境比现在好等。

　　师：刚才同学们都大胆想象，幻想出与众不同的未来。

　　三、学习新课

　　师：我们心中的未来，机器人可以帮我们工作；我们可以将城市建在空中。未来给我们美好的憧憬，在未来的科技下，我们的生活环境一定会非常美丽。

　　师：那我们现在的情况是怎样的呢？有没有我们想象中的那么美好呢？看看我们的生活，我们周围的环境，怎么样？想一想，谈谈你的说法。（5）

　　生：环境很差，垃圾很多

　　师：你们说的这些我非常赞成，现在的环境污染严重。针对这样一种情况，看看小朋友是怎样用画笔来幻想的。（这里可以让学生谈谈作者的想法和创意）

　　学生欣赏作品

　　师：下面我们一起来欣赏其他的作品，可以从色彩，构图等方面来谈（板书：色彩，构图，画面内容）

　　生：画面色彩搭配很好，构图饱满

　　师：你分析的真到位，鼓励一下

　　生：学生鼓掌

　　师：从他这张画中你还能看到小作者是通过什么样的现实情况，从而画出这样一张画的？

　　生：现实中环境的污染

　　师：你有什么好的创意哪？

　　生：……

　　师：的确是这样的，你们想好了自己想通过怎样的现实来表现想象的未来了吗？

　　生：想好了

　　师：很好，其实我们未来的生活是与科学密切联系在一块的，就像这张画一样。

　　四、布置作业

　　师：为了我们的未来更加美好，下面我们就来画一画心中的未来世界，用你们的画笔来进行幻想吧！（可以用你喜欢一种工具来画或者结合着画，同学们要大胆去想象。）

　　1、注意构图的主体和画面的饱满。

　　2、主义色彩的搭配。

　　五、巡视辅导

　　师：针对共同的问题，及时指出，及时纠正，表扬有创意的作品，做其他孩子的榜样，对个别孩子进行技法指导

　　六、展评作业

　　1．、自述、生评、师评

　　师：我已经看到了很多有创意的的作品诞生了，小组里选一幅最好的作品来把你的作品和我们分享一下？

　　生：我画的未来的美好家园

　　生：他的画很有环保意识，很好，画面色彩也不错

　　师：进行总结

　　2．互评

　　师：你们自己看看小组中的作品，给他点评一下。

　　生：（我觉得的他的构图和饱满）……

　　七、拓展：

　　师：未来的世界属于你们，我希望在未来的世界里，我们能够创造出科技发达的机器，为我们的生活服务，让我们的生活环境变得更加美丽。