图文漫画专题复习训练教学设计

图文漫画专题复习训练教学设计

　　《图文漫画题答题技巧专项训练》教案

　　高庄镇一中王秀玲

　　教学目标：

　　了解漫画的出题类型，掌握漫画题的答题方法。

　　教学重点：

　　漫画题答题方法的指导。

　　教学时间：

　　一课时

　　教学过程：

　　1、导入：

　　由漫画图片导入。

　　二、河南中考考情再现：

　　2011——2015年河南语文中招试卷关于图文漫画的考题及考分。

　　三、明确考题类型，出示教学目标。

　　四、漫画的概念和构成。

　　1、概念：漫画是用简单而夸张的手法来描绘人物、生活或时事的图画。一般运用变形、象征的手法，构成幽默、会写的`图面，以取得讽刺或歌颂的表达效果。

　　2、构成：一副漫画主要由标题、主题、画注三部分构成。标题即是题目，往往告知人们漫画的主题思想，主体是画面各因素构成的图情画景，画注是对图情画景的提示与注解。

　　五、漫画的画面内容和寓意。

　　1、如何说明漫画的画面内容？

　　明确：（1）、读图，读标题，读人物的动作、语言、表情、读文字注解。

　　（2）、用“这是一幅以……为标题的图画”或“这幅图画由图案和文字组成”的句式说明或描述，“从整体到局部，从左到右，从上到下”的顺序介绍画面。

　　2、揭示寓意题：

　　先读懂“画中画”，画中表意；再读懂“画中话”，漫画深意。

　　如何读懂“画中画”？

　　（1）、画面中的人物做了什么事情？

　　（2）、判断这件事是对还是错，为什么？

　　（3）、联想显示社会中一类人或事。

　　（4）、组织语言。

　　常见的寓意格式：

　　（1）、赞扬了……社会现象（人）

　　（2）、讽刺了……社会现象（人）

　　（3）、反映/揭示/告诫……

　　思考这幅漫画的画面内容和寓意。

　　3、“直击中考”题型练习

　　2014河南中考题；

　　2016年黄冈中考题；

　　练习

　　学生思考后回答。

　　六、给漫画拟标题和谈感受题。

　　如何给漫画拟标题？一般有四种方法：

　　1、可扣住漫画寓意命名；

　　2、可概括中心事件命名；

　　3、可摹写角色语言命名；

　　4、可从主体间关系命名。

　　谈对漫画的感受题

　　漫画是作者用图画的形式，来表达自己对真善美的歌颂，或对假恶丑的鞭挞，是显示生活直接或间接的反映。因此，由漫画谈感受题，要把漫画的直观图像所反映的内容同社会、生活实际练习起来，从而准确的谈出自己的感受。

　　练习：

　　1、《地球不能戴假发》

　　2、《胜利？毁灭？》

　　七．小结：

　　八．作业：

　　1、喜欢画画的你，根据你对学习、生活的体察、感悟，创作一幅漫画吧。

　　2、喜欢读书的你，读读画家丰子恺的书吧，可以从中获取生活的情趣和思维的乐趣。