关于《画里少了什么》教学设计

关于《画里少了什么》教学设计

　　教材分析：

　　这篇课文讲述了一个在儿童生活中经常会发生的故事。在美术课上，老师让全班同学们集体绘画《海洋世界》。同学在长长的画卷上，画满了大鱼，经老师提示，同学们认识到这不是海洋世界，真正的海洋世界是丰富多彩的；通过讨论，同学们还明白了其中的道理——只有分工合作、齐心协力才能画好丰富多彩的海洋世界。

　　教学要求：

　　1、 通过教学，让学生明白只有分工合作、齐心协力才能画好丰富多彩的海洋世界。

　　2、 学习本科生字新词。

　　3、 有感情地朗读课文。

　　教学重点难点：

　　通过教学，让学生明白只有分工合作、齐心协力才能画好丰富多彩的海洋世界。

　　教学准备：

　　准备四张白纸，课后让每个小队合作完成《海洋世界》

　　教学时间：

　　2课时

　　第一课时

　　一、引入新课

　　同学们，你们见过海洋吗？请大家观看录相放CAI海洋景象。

　　海洋世界给你印象最深的是什么？然后提示课题。

　　二、学生自读课文，理解课文内容。

　　1．思考：画里到底少了什么？为什么少？

　　引导学生直接读文中老师和同学们的对话，知道画中少了海洋生物。“那我们这幅画里为什么只有大鱼呢？”引导学生讨论在讨论的基础上认真读课文倒数第二自然段，体会其中的道理。

　　2．在同学们读懂了课文的基础上，再次审题。引导学生从画中少了丰富多彩的海洋生物，少了大家分工、合作的精神这两方面加以体会，这时说一说，如果是你，怎么做？使学生在自悟自得中，真正体会到集体要做好一件事，需要大家分工合作，重要的事要有人做，次要的事也要有人做的'道理。

　　3．读了课文，你明白了什么道理？如果你也参加，会画什么？

　　第二课时

　　一、复习课文

　　1．学生读课文

　　2．思考：画里少了什么？

　　从这篇课文，你明白了一个什么道理？

　　二、学习生字

　　在预习过程中，要求学生借助拼音读准字音，运用学过的识记生字的方法记住字形。学习中，让学生说说是如何记住如下几个字的：绘、搬、除。

　　三、学生交流有关海洋生物的图片和实物

　　四、最后，让学生把自己想画的内容画在前面的画上，与语文天地中的F3“画一幅真正的《海洋世界》”。

　　板书设计 ：

　　画里少了什么

　　要联合画好海洋世界就要分工合作

　　教学后记：

　　课文内容浅显易懂，没有必要花太多工夫进行语句训练，但“只有分工合作才能把一件事做好，这个简单的道理学生可能懂，但实际行动中很难做好这一点。于是我一方面充分让学生结合实际生活中的例子来谈感想，另外还安排了一个实践活动，让全班每位同学集体参与。给每个小队发张白纸，要求小队内每位队员合作完成一幅真正的《海洋世界》图，这样教育效果就好多了。