【学习目标】
1、使学生掌握体会句子含着的意思的方法;
2、训练、培养学生的.独立阅读能力。
【学程导引】
一、导入新课
我们今天要学习一则侧重阅读训练的例话,在科文中我们了解了一些意思比较深刻的句子,我们是用什么方法读懂的呢?这节课我们就来学习读。
二、带题自悟
下面请同学们认真的阅读这篇读写例话,边读边想,什么是“句子含着的意思”?用什么方法体会句子含着的意思?结合例话中的例子具体谈谈。
三、集体交流,读懂例话
1、什么是句子含着的意思?有的句子除了表面的意思,还有深层的意思,有的句子还有言外之意。
2、如何来体会句子含着的意思?联系下文的方法,细细揣摩,才体会到伯父的话表面上再夸自己的记性好。还有的介绍时代背景的方法来体会句子。
3、体会句子含着的意思又什么好处?可以帮助我们更深刻的理解内容,体会思想。
四、反复练习,加深理解
1、请你们回忆一下以前读过的文章,举例说一说自己体会到了那些句子的含义,是怎么体会到的?
2、同学们自己找出课文来读读,谈谈自己的理解。
五、小结
体会句子含着的意思,既是一种阅读方法,又是一种阅读能力,以后在阅读每一篇课文时,都要注意体会句子含着的意思。这样才能更好的体会文章的思想。
(练习课)
一、引导学生复习《挑山工》
二、引导学生复习《我的伯父鲁迅先生》
三、做练习
1、看拼音写词语
ke sou guang liu liu jie zou
ping heng song du ju su
dan wu zhui dao ai ma
2、多音字注音并组词
曲( )折( )转( )
( ) ( ) ( )
正( )传( )挑( )
( ) ( ) ( )
3、给句子换个说法:
⑴因为挑扇工不能直上直下,所以他们走的路要比游人多一倍。
⑵因为多年当挑山工,所以他们的个子大多又矮又粗。
4、读句子回答问题
⑴我心悦诚服的点点头,感到这位山民的几句朴素的话,似乎包蕴意味深长的哲理。
山民的几句朴素的话指得是( )
你认为这几句朴素的话包蕴着什么哲理?
⑵这幅画一直挂在我的书桌前,因为我需要他。
它指的是什么?
作者为什么要一直挂在我的书桌前?
作者为什么要需要他,需要它的什么?
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