野外滑冰太危险教学设计
教学目标:
1、掌握了解并掌握滑冰时的基本安全常识。
2、掌握一些野外滑冰溺水时应急自救的技能,快速脱离危险。
3、面对艰苦困难的情况时,我们要勇敢坚强,爱惜生命。
教学重点:
了解并掌握滑冰时的基本安全常识。
教学难点:
掌握一些野外滑冰溺水时应急自救的技能,快速脱离危险。
教具准备:
课件。
教学过程:
一、导入:
1、同学们一年有四个季节,春夏秋冬你最喜欢哪一个?为什么?
2、现在就是冬天,一到下雪天我们就可以堆雪人,打雪仗,可有意思了,同学们请看这些人在干什么?
3、引出:滑冰是一项老少皆宜的冬季冰上运动。
二、新授:
1、同学们你喜欢滑冰吗?能说说你滑冰的经历吗?指名讲述亲身滑冰的经历。
2、滑冰真是太好玩了,可是就在前几天老师看到这样一则新闻,谁来给大家读一读,指名读新闻播报内容。
3、交流:你知道这群孩子为什么让人看了不由替他们捏了一把汗吗?
学生回答:他们会有危险。
师追问:他们为什么会有危险。
学生回答:冰未冻结实等。
4、师:是啊他们这样做的结果真是不堪设想。尽管如此,可还是有人屡禁不止,生活中你知道哪些类似的事件?
学生讲述生活中所见所闻或所经历的一些滑冰时危险的事件。
5、太可怕了,这些铁的事实告诉我们一个什么道理?
学生回答:野外滑冰太危险了。
6、师板书课题,追问:这些人是在什么情况下发生危险的呢?
学生回答:在野外、冰还没有冻结实、没有大人陪伴等
7、师板书:未冻结实 ? 无大人陪
三、活动
1、假如万一,生活中我们一旦真的遇到这样的危险,掉到冰窟的孩子该如何自救?其他小伙伴又该如何去做呢?下面我们开动脑筋一起想办法,在小组内演一演。谁来读一读活动的要求。
2、指名读演一演活动要求。
3、开始吧,给学生5、6分钟时间进行排练。
4、分别请两组同学到前面演一演。
5、每演完一组进行评价:他们演得怎么样?在他们的表演中你看懂了什么?
学生进行点评,师适当点拨:遇到危险,落入冰窟不要惊慌,一边大声呼救,一边用双脚打水,使下半身浮起,双手张开,使全身面积加大,用胳膊肘爬行,身子往前逐渐离水。离开冰窟口后不要立即站立,要卧在冰上,滚动或爬到岸边等
四、学习安全常识
1、师:野外滑冰太危险了,可是我们那么喜欢滑冰,就想去滑冰,该怎么办呢?
小组讨论:怎样滑冰才能更安全?
小组长组织同学们在小组内说说自己的想法,记录员负责记录并整理大家的.意见,再把你们小组集体的想法说给全班同学听。
2、课件逐一出示:滑冰安全常识四组图文。
3、现在我们知道该怎么做了吗?
五、练一练
师:我要考考大家:下面的做法对吗?为什么?
(1)小胖掉到冰下了,皮皮连忙跑到冰窟旁用手拉小胖。(? )
(2)滑冰时人本身就会出汗,所以可以不做热身运动。( )
(3)滑冰时身体一定要尽量保持平衡,可以逆方向滑行( )
(4)滑冰时如果滑到,要尽量向前趴。( )
(5)明明和冰冰是一对好朋友,他们倆经常一起牵手滑冰。(? )
(6)小李滑冰时穿着厚重的衣服,兜里带着钥匙和手机。( )
六、相关链接
另外还要提醒大家特别注意几点:滑冰注意事项,指名读。现在我们可以去滑冰啦。展示后面图片:介绍花样滑冰和速度滑冰,介绍周洋。
七、总结
这节课的学习你有哪些收获?
八、布置课后活动
课后请同学们以小组为单位,用收集到的有关滑冰的安全知识,制作一份安全提示卡。
九、结束
最后我们还是要特别提醒自己,提醒身边的滑冰爱好者:请到正规场地滑冰,不可心存侥幸心理,给自己带来安全隐患。
板书设计:
野外滑冰太危险
未冻结实无大人陪
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