有关方程的教学设计

有关方程的教学设计

　　课型：复习课

　　复习内容：81页

　　复习目标：

　　1、理解用字母表示数的意义和方法，能用字母表示常见的数量关系。

　　2、能根据字母所取的数值，算出含有字母的式子的值。

　　3、能通过列方程和解方程解决一些实际问题。

　　复习重点：能用字母表示常见的数量关系，理解方程的含义。

　　复习难点：较熟练地解简易方程，并能解决一些实际问题。

　　教 法：复习法

　　学 法：归纳总结法

　　教 具：课件

　　复习过程：

　　一、定向导学(2分)

　　板书课题，出示目标：

　　1、理解用字母表示数的意义和方法，能用字母表示常见的数量关系。

　　2、能根据字母所取的数值，算出含有字母的式子的`值。

　　3、能通过列方程和解方程解决一些实际问题。

　　二、自主学习(10分)

　　1、用字母表示数的作用和意义?

　　用字母表示数可以简明地表示数量关系、运算定律和计算公式，为研究和解决问题带来许多方便。

　　2、说一说你会用字母表示什么?

　　3、说一说，在含有字母的式子里，书写数与字母、字母与字母相乘时，应注意什么?

　　如：①a乘4.5应该写作4.5a; ②s乘h应该写作sh; ③路程、速度、时间的数量关系是s=vt.

　　4、你还知道哪些用字母表示的数量关系或计算公式?

　　用字母表示公式

　　长方形面积公式：_________

　　正方形面积公式：________

　　长方体体积公式：________

　　正方体体积公式：___________

　　圆的周长：_________________

　　圆的面积：_________________

　　圆柱体积：_________________

　　圆锥体积：________________

　　三、合作交流(12分)

　　1、什么叫做方程?举例说明。

　　2、什么叫做解方程?什么叫做方程的解?

　　3、解方程： (交流讨论，上台板演，注意书写格式。)

　　4、阅读p81例题2，弄清题意;

　　想一想：在一个含有字母的式子里，数与字母、字母与字母相乘，书写时应注意社么?

　　四、质疑探究(8分)

　　1、独立完成p81“做一做”，组长检查核对，提出质疑。

　　2、完成p82练习十五第1、2、3题。

　　五、小结检测(8分六

　　1、小结：回顾本节课的学习，说一说你有哪些收获?

　　2、检测：p82练习十六第4、5题。

　　板书设计：

　　式和方程

　　1、 用字母表示数

　　用字母表示数、式子、运算定律、计量单位、公式。

　　2、认识方程

　　3、解方程

　　方程、解方程、方程的解。

　　4、运用方程解决实际问题