《祖国我终于回来了》六年级上册教学设计

《祖国我终于回来了》六年级上册教学设计

　　教学目标:

　　l、学会本课11个生字，理解25个词语的意思；能在语言环境中，给多义字确定字义。

　　2、能有感情地朗读课文，初步学会按照提示简要地复述课文。

　　3、感受钱学森献身祖国建设的赤诚之心，对学生进行爱国主义教育。

　　教学时间 2教时

　　第一课时

　　教学要点

　　初读课文，了解大意，学习生字新词，给课文分段，概括段落大意。学习课文第一、二段。

　　教学过程

　　一、揭示课题。

　　1、板书课题：祖国，我终于回来了

　　2、看课题质疑：谁回来了，从哪儿回来，为什么要说“终于”回来了?

　　二、初读课文。

　　(1)轻声自由读课文，自学生字新词。

　　(2)口头填空，概括课文主要内容。

　　课文记叙了（   ）从（  ）回到（   ）的经过，表现了他（   ）的思想感情。

　　(3)按照事情的起因、经过、结果给课文分段。

　　自学检查。(略)

　　三、学习第一段。

　　1、默读第一段，思考课后题第1题第(1)小题。

　　2、指名回答，读读钱学森说的一段话。指导理解：

　　①可以放弃这里的一切，“一切”指什么? (联系第一自然段，是指“博士学位”、“专家”、“教授”，在美国内金钱、地位、名誉。)

　　②但不能放弃祖国一祖国的利益高于一切。

　　③我应该早日回到祖国去，为建设新中国贡献自己的全部力量。

　　3、钱学森献身建设新中国的急切心情还表现在：

　　当听到中华人民共和国成立的消息，钱学森决定回国工作。

　　当一听到中华人民共和国成立的消息，钱学森便立即决定回国工作。(比较句子)

　　“一……便立即……”充分表现了钱学森献身祖国建设的急切心情。指名读。

　　4、分男女生读课文1、2自然段，想想这两个自然段的关系。(第2自然段是承接第1自然段的，它是这一段的主要内容。)

　　5、概括第一段的段落大意：

　　钱学森一听到中华人民共和国成立的'消息，便决定放弃在美国的一切，早日回到祖国去。

　　四、学习第2段。

　　1．默读课文第二大段，思考：①美国当局怎样阻挠钱学森回国的?

　　②在美国当局的阻挠下钱学森表现怎样?

　　2．读后回答：

　　(1)美国当局阻挠钱学森回国的4种手段：

　　①．民航局通知他不准回国。

　　②．海关检查他的行李，硬说里面藏着重要机密，是一个间谍。(其实是教科书和笔记本)

　　③．他突然被捕，被关在海岛的拘留所里，遭受无休止的折磨(每天晚上，不能休息，体重下降近15公斤)。

　　④．被保释出来后，行动受限制，信件受检查，电话被监听。

　　(2)钱学森的表现：读课文最后一句，读出钱学森在美国当局的阻挠和迫害下，不屈服，坚持回国的决心。

　　3．分组读三；四自然段，概括段意。

　　美国当局用种种手段迫害钱学森，阻挠他回国，钱学森没有屈服。

　　钱学森后来是怎样回国的，下一课继续学习。

　　五、作业练习。

　　1．作业本的1、2、3题。

　　2.朗读课文，熟读第一、二段。

　　第二课时

　　教学要点

　　巩固生字新词，学习课文第三段，简要复述课文内容。

　　教学过程

　　一、复习检查。

　　1．认读并听写生字词：名誉放弃贡献行李折磨迫害募捐限制监听2．指名分段读课文。

　　二、学习第三段。

　　1．轻声读课文第三段。思考：钱学森为什么能胜利回到祖国?把课文中有关的句子找出来。

　　2．读后回答：钱学森胜利回到祖国的原因：

　　① 他坚持了5年；

　　② 得到世界各国主持正义的人们的支持：(联系第4自然段，也包括美国科学界朋友的支持)

　　③ 我国政府和中国人民的极大关怀，尤其是周思来总理对钱学森的关心一亲自过问……指示……在会晤中提出……

　　3．读读钱学森胜利回国的语句，比较句子，体会含着的意思。

　　美国政府同意钱学森回国。

　　美国政府被迫同意钱学森回国。

　　——“被迫”说明什么? (说明美国政府同意钱学森回国不是心甘情愿的，是在“各国主持正义的人们的支持下”，是在“我国政府和中国人民的极大关怀”下，无可奈何的决定。

　　望着天安门城楼，他激动地说：“我相信我—定能回到祖国，现在回来了!”望着雄伟的天安门城楼，他激动地说：“我相信我一定能回到祖国，现在终于回来了!”

　　“雄伟”是什么意思? “终于”又说明了什么?

　　(“雄伟”不但写出天安门城楼的气魄，而且还透露了钱学森对祖国“天安门城楼”是祖国的象征的无限崇敬之情：“终于”一词，说明了这一次的到来实属不易，它是钱学森历尽磨难，经过5年的艰苦奋斗才得以实现的。)

　　有感情地读钱学森说的话，读出他激动的语气。

　　4．齐读第三段，概括段意：在世界各国主持正义的人们的支持下，在我国政府和人民的关怀下，钱学森终于回到了祖国。

　　三、简要复述课文。

　　1．复述有三种形式：详细复述、简要复述、创造性复述。

　　2．回顾第八册第二单元“复述课文”的要求。

　　3．学习本单元学习提示，明确“简要复述”的要求。

　　4．指导学生按课后练习第二题的提示，简要复述课文。

　　①第一段老师指导下复述。

　　②第二段学生试着自己复述。

　　③第三段放手让学生复述。

　　④连起来复述全文。

　　注意：训练要面向全体学生。

　　四、总结全文。

　　1．齐读全文。

　　2．出示作业本中的第4题，完成“按课文内容填空”

　　五、作业。

　　1．课后作业题3。(学生可做作业本第5题)

　　2．作业本第6题。

　　3．听写词语：主持、正义、会晤、怀抱、关怀

　　4．熟读课文第三段，把故事简要复述给家里人听。

　　本课板书设计：

　　1、祖国，我终于回来了

　　立即决定回国

　　听到消息

　　可以放弃一切

　　不准回国  (检查、间谍)

　　受到迫害  被捕、被关、折磨

　　限制、检查、监听

　　世界各国——(美国)

　　得到支持  我国政府和人民——关怀

　　回到祖国  周总理——过问