醉翁亭记鲁教版八年级上册语文教案设计

《醉翁亭记》教案

教学目标

1、知识目标：掌握、积累一部分文言常用词语，背诵全文。

2、能力目标：理解本文景物描写的方式和作用。

3、情感目标：理解作者“与民同乐”的思想。

教学重点及其教学难点

1、教学重点：掌握、积累一部分文言常用词语，背诵全文。

2、教学难点：理解本文景物描写的方式和作用。

教学手段及其教学方法

1、教学手段：多媒体课件

2、教学方法：朗读法、讨论法为主，适当辅以讲授

课前准备：查阅资料，熟读课文

教学课时：3课时

第一课时(14-1-55)

教学内容及其过程

一、导入新课：

欧阳修被贬为滁州太守后，心情郁闷，他经常去滁州西南的琅琊山饮酒抒怀，并与山寺内的住持智仙和尚结为莫逆之交。智仙为方便好友游访，便在半山腰修建了一座亭子，供欧阳修休息、饮酒。欧阳修用自己的别号“醉翁”为这座亭子命名。后来，便写了《醉翁亭记》。

本文是庆历六年作者因支持范仲淹的政治改革被贬为滁州太守时写的。文章极其生动地描写了醉翁亭的秀丽环境和变化多姿的自然风光，并勾勒出一幅太守与民同乐的图画，抒发了作者的政治理想和娱情山水以排遣抑郁的复杂感情。

二、读课文：

1、听读，要求：听清字音，必要时在书上注汉语拼音。

2、正音：

滁( ) 壑( ) 琊( ) 潺( ) 酿( ) 辄( ) 霏( )

暝( ) 洌( ) 蔌( ) 弈( ) 翳( ) 觥( ) 偻( )

3、学生互读课文，一人读一人听，纠正读音错误;各读一遍。

4、指定一位学生朗读，集体纠正读音。

三、疏通全文大意：

1、合作学习：二人合作，参考注解，疏通全文大意。

2、集体解决第1自然段的重点字词：

《醉翁亭记》难点解析

师：第一段主要写的是什么?

生：这一段主要写的是醉翁亭的自然环境和命名的缘由。

师：这一段里的名句是什么?把这句话改写成现代汉语。

生：“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。”这句话的意思是：醉翁的心意不在酒上，而在秀丽的山水之间。

师：“山行六七里”中的“山”做何解释?

生：山，本来是名词，在这里做状语，是“顺着山路”“沿着山路”或“在山路上”的意思。

生：“名之者谁?”句中的“名”是不是也有词性变化呢?

师：对。名，本来是名词，在这里做动词用，是“命名”的意思。

师：这一段可以分成两层，怎么划分呢?各层的层意是什么呢?

生：第一层到“醉翁亭也”，后面是第二层。第一层写醉翁亭的环境。第二层写醉翁亭命名的缘由，微露主旨，为全文张本。

师：第二段主要写的是什么?

生：这一段主要写的是山间朝暮和四季的景色。

师：第三段主要写的是什么?

生：这一段主要写的是滁人、宾客、太守游琅琊山的情形。

师：“临溪而渔，溪深而鱼肥”句中的“渔”和“鱼”有什么不同?

生：渔：捕鱼，钓鱼的意思，是动词。鱼，是名词。

师：这一段的核心是什么?写“滁人游”“太守宴”“众宾欢”的作用是什么?

生：全段的核心是“太守醉”。前面写“滁人游”“太守宴”“众宾欢”都是陪衬。

师：“非丝非竹”句中使用了什么修辞方法?

生：借代。以丝竹代指音乐。

师：第四段主要写的是什么?

生：归结全文主旨：与民同乐。

师：段中哪三个字道出全篇的主旨?

生：“乐其乐”三个字道出全篇的主旨。

师：贯穿全篇的主线是什么?

生：“乐”。

师：文中“醉”与“乐”是什么关系?

生：“醉”和“乐”是统一的，“醉”是表象，“乐”是实质，写“醉”正是为了写“乐”。

生：本文的中心是什么?

师：这篇文章极其生动的描写了醉翁亭的秀丽环境和变化多姿的自然风光，并勾勒出一幅太守与民同乐的图画，抒发了作者的政治理想和娱情山水以排遣抑郁的复杂心情。

《醉翁亭记》复习指南

一、字句解释

1.环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美。

关键字：环：环绕。其：代词，指滁州。诸：众、各。壑：山谷。尤：尤其，特别。

句译：环绕滁州的都是山。它西南面的各座山峰，树林山谷特别美丽。

2.望之蔚然而深秀者，琅琊也。

关键字：蔚然：茂盛的样子。深：幽深。秀：秀美。

句译：远远望去草木茂盛而幽深秀美的，就是琅琊山。

3.山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。

关键字：行：走。于：从。

句译：在山里行走了六、七里，渐渐听到水声潺潺，从两座山峰之间奔泻而下的山泉，就是酿泉。

4. 峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。

关键字：翼然：四角翘起，像鸟张开翅膀的样子。临：靠近。

句译：山峰回环，山路弯转，有座亭子四角翘起，像鸟儿张开翅膀似的靠近泉边的，那就是醉翁亭。

5.作亭者谁?山之僧智仙也。

关键字：作：建造。

句译：建造亭子的是谁?是山里的和尚智仙。

6.名之者谁?太守自谓也。

关键字：名：命名。谓：命名。

句译：给亭子取名的是谁?是太守用自己的别号命名的。

7.太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。

关键字：辄：就。号：取别号(名号)。

句译：太守和客人来到这里饮酒，稍微喝一点就醉了，而且年纪又是席间最大的，所以给自己取名号叫醉翁。

8.醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。

关键字：意：情趣。

句译：醉翁的情趣不在酒上，而在山水之间。

9.山水之乐，得之心而寓之酒也。

关键字：乐：快乐，乐趣。得：领会。寓：寄托。

句译：游赏山水的乐趣，是领会在心里，而寄托在酒上的。

10.若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。

关键字：霏：原指雨、雾纷飞，此指雾气。开：消散。归：聚拢。岩穴：山谷。暝：昏暗。晦：阴暗。明：明亮。

句译：像那太阳出来，林间的雾气消散，烟云聚拢，山谷幽暗，那种或昏暗或明亮交替变化的，就是山间的早晨和傍晚(的景色)。

11.野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。

关键字：芳：花。发：开放。幽香：这里作动词，散发出幽香。秀：植物开花结实，这里是繁荣滋长的意思。繁：繁密，浓郁。阴：树阴。这里“繁阴”与前面“幽香”一样作动词。 风霜高洁：即风高霜洁。出：露出，显露。四时：四季。

句译：野花开放，散发出清幽的香气，美好的树木繁荣滋长，茂密成阴，秋风高爽，秋霜洁白，溪水低落，山石显露，那是山间的四季。

12.朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

关键字：而：因而。穷：穷尽。

句译：早晨前往山里，傍晚回来，四季的景色不同，因而快乐也没有穷尽。

13.至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。

关键字：负：背负。伛偻：指老年人。提携：指小孩子。绝：断。

句译：至于说到背着东西的人，走路的人，或在路上歌唱，或在树下休息，前面的人后面的人或是呼喊，或是应答，老人孩子，来来往往不间断的，那是滁州的百姓在游玩。

14.临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。

关键字：临：来到。渔：捕鱼。酿泉：用酿泉的水。为：酿造。洌：清澈。山肴：野味。野蔌：野菜。杂然：交错的样子。陈：摆放。

句译：来到溪边捕鱼，溪水深，鱼儿肥，用酿泉水酿造美酒，泉水香甜，酒色清澈，野味野菜，交错摆放在眼前的场景，那是太守在宴请宾客。

15.宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。

关键字：酣：酒喝得畅快。丝竹：泛指音乐。射：投壶，古时宴饮时的一种游戏。中：投中。 觥：酒杯。筹：酒筹，宴会上行令或游戏时饮酒计数用的筹码。交错：交互错杂。

句译：宴席上畅饮的快乐，不在于音乐，投壶的投中了，下棋的得胜了，酒杯酒筹交互错杂，或站起来或坐下去大声喧哗的场景，那是宾客们在欢闹。

16.苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

关键字：苍：苍老。颓然：原指精神不振的样子，这里指醉醺醺的样子。乎：相当于“于”，在。其：代词，指宾客们。

句译：容颜苍老，头发花白，醉醺醺地在宾客们中间的，那是太守喝醉了。

17.已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。

关键字：已而：不久。归：返回。从：跟从。

句译：不久夕阳挂在山头，人影分散凌乱，那是宾客们跟从着太守回去了。

18.树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。

关键字：阴翳：形容枝叶茂密成阴。翳：遮盖。上下：这里是“到处” 的意思。 去：离开。

句译：树林茂密成阴，到处传来鸟鸣声，那是游人离开而鸟儿们欢乐了。

19. 然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐，人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。

关键字：知：懂得。而：却。乐其乐：乐他所乐的事情(自有他的乐趣)。前一个“乐”：以……为乐，因为……而感到快乐。后一个“乐”：感到快乐的事情。

句译：然而禽鸟懂得山林间的快乐 却不懂得人们的快乐，人们懂得跟从太守游玩而快乐，却不懂得太守因为他感到快乐的事情而快乐啊。

20.醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。

关键字：述以文：述之以文，即“以文述之”。以：用。省略的“之”，指代这种快乐，这乐事。

句译：醉时能和他们一起快乐，醒后能用文章记述这乐事的，是太守。

21.太守谓谁?庐陵欧阳修也。

关键字：谓：是，指。

句译：太守是谁?就是庐陵的欧阳修。

二、内容理解

1.作者欧阳修，字永叔，号醉翁，晚年号六一居士，北宋文学家。本文写于作者被贬官滁州的第二年。

2.段落大意：

第一段：由“醉翁亭”引出“乐”字，点出全篇主旨“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”。

(由醉翁亭的地理位置(由远及近)到“作亭人”，再到命名人，直至命名原因，自然点出“醉翁之意”。 )

第二段：具体描写山中朝暮与四季景色的变幻，写出自然山水之乐。(抓住典型景物特征描写)

第三段：具体描写滁人游山的欢乐情景和太守宴游的热闹场景，写出滁人游山之乐和太守宴游之乐。(可以看出作者虽被贬官，却豁达乐观，更重要的是仍一心为民，使滁州百姓过上了安乐的生活。)

第四段：写宴游归来的情景，在议论中含蓄点明自己寄情山水和与民同乐的思想感情。

(以禽鸟之乐衬托游人之乐，以游人之乐衬托太守之乐。)

3.中心归纳：全文以“乐”字贯穿，通过对滁州优美风景和滁人游山、太守宴游的描写，表现自己寄情山水和与民同乐的思想感情。

4.“醉翁之意不在酒”： 原意是说自己的情趣不在饮酒而在于欣赏山水风景。后成为成语，用来表示本意不在此而在别的方面。