二年级英语教学设计模板

马振华老师

二年级英语教学设计模板

  一. 主要新授内容 ---What do you hear?

  ---I hear ...

  二. 学习目标

  1. 了解不同动物的叫声。

  2. 能用正确的语音语调认读---What do you hear? ---I hear ...句型。

  3. 能够在适当的语言环境中正确运用---What do you hear? ---I hear ...句型进行问答。

  4. 在一年级学习的基础上,能熟练的运用所学的单词进行句型替换练习和口语交际。

  三. 教学建议

  1、任务前期准备阶段(Pre-task preparation section)

  Activity 1( Ask and answer )

  1、教学辅助(Aids)

  图片

  2、活动过程(Process)

  Steps

  Contents

  Methods

  Purpose

  1.

  What do you see?

  I see...

  教师出示农场的图片。

  培养同学看到情境就能用学过句型进行交流的良好习惯,同时复习学过的内容。

  2.

  What do you see?

  I see...

  同桌看图用学过的句型进行问答练习。

  Activity 2 ( Looking and listening )

  1、教学辅助(Aids)

  图片

  录音

  2、活动过程(Process)

  Steps

  Contents

  Methods

  Purpose

  1.

  What do you hear?

  I hear...

  教师出示没有动物的农场图片Where are the animals?

  通过录音引出新句型,使同学在感受新语言的同时,理解语义。

  2.

  What do you hear?

  I hear...

  播放动物的叫声,并用较慢的语速引出What do you hear? I hear... The... is/are coming. 教师边说边往农场图上贴动物图片。

  2、任务中期实施阶段(While-task procedure section)

  Activity 1( Repeat )

  1. 教学辅助

  单词卡片

  2. 活动过程(Process)

  Steps

  Contents

  Methods

  Purpose

  1.

  I hear...

  先全班跟说新句型,然后过渡到小组跟说,男女生跟说。

  通过跟说熟悉新句型,做到正确朗读句子。

  2.

  I hear...

  教师出示句子,让同学认读。

  在掌握语音的基础上认识句型。

  3.

  I hear...

  教师不时替换句中的单词,让同学认读。

  将单词与句子相结合进行巩固操练。

  Activity 2 ( Game )

  1、教学辅助(Aids)

  2、活动过程(Process)

  Steps

  Contents

  Methods

  Purpose

  1.

  Game

  同学以纵列为单位,第一个同学模仿一种动物的叫声,第二个同学用I hear...说出动物的名称,然后第二个同学在第一个同学的基础上再模仿一个动物的叫声,第三个同学要说出这两种动物的名称,以此叠加。

  游戏往往能提高同学的学习兴趣,通过这个游戏使同学能正确运用新学的句型,同时也使他们的注意力更为集中。

  2.

  Game

  教师请一两列的最后一名同学反馈自身所听到的动物的名称。

  Activity 3 ( Listening and repeating )

  1、教学辅助(Aids)

  录音

  2、活动过程(Process)

  Steps

  Contents

  Methods

  Purpose

  1.

  What do you hear?

  教师播放各种动物的叫声,用What do you hear?提问,同学用I hear... 作答。

  以答带问,通过刚学会的答句引出问句,同时复习答句。

  2.

  What do you hear?

  同学模仿跟说问句。

  掌握句子的音和形。

  3.

  What do you hear?

  教师出示问句,同学认读。

  Activity 4 ( Group work )

  1、教学辅助(Aids)

  2、活动过程(Process)

  Steps

  Contents

  Methods

  Purpose

  1.

  What do you hear?

  I hear...

  教师将同学分为四人一组,第一个同学先轻轻地对着第二个同学的耳朵发出一种动物的叫声,另两位同学用What do you hear? I hear...和听的'同学作问答练习,以此类推。

  以小组为单位,引导同学相互合作完成问答句的综合操练。

  3 任务后期完成阶段(Post-task activity section)

  Activity 1 ( Exercises )

  1、教学辅助(Aids)

  练习册

  2、活动过程(Process)

  Steps

  Contents

  Methods

  Purpose

  1.

  Look,listen and answer.

  同学打开练习册翻到第2页,教师播放录音,同学根据听到的回答问题。

  通过练习反馈同学的学习情况,也可以体现同学之间的听力和理解、认读能力的差别。

  2.

  Listen and trace the letters.

  同学听录音完成练习册第4页的练习。

  Activity 2 ( Pair work )

  1、教学辅助(Aids)

  录音

  2、活动过程(Process)

  Steps

  Contents

  Methods

  Purpose

  1.

  What do you hear?I hear... Do you like... Yes, I do./No, I don’t.

  教师先播放歌曲,然后由同桌相互问答所听到的和所喜欢的。