《渔家傲》教案
1.导入新课
2.解意
(1) 听范读,闭眼想象词中所写情景——想象画面之美。
(2)自由诵读,概括上下阕的主要内容。
(3)教师介绍〔衡阳雁去〕湖南衡阳县南有回雁峰,相传秋末大雁向南至此不再南飞。
〔燕然勒功〕燕然:山名,在今蒙古国境内;勒:刻石记功。东汉大将窦宪追击北匈奴,出塞三千余里,至燕然山刻石记功而还。指平定边患、建功立业
〔燕然未勒〕边患未平、壮志未酬
展示“角”和“羌管”
(4)齐读诗词。
3、赏句
(1)、学生展开想象的翅膀,挖掘词语背后的丰富内涵——感受意境之美
“衡阳雁去无留意\\\',(湖南衡阳县南有回雁峰,相传雁至此不再南飞。见王象之\\\'舆地纪胜\\\'卷五十五。) 用秋天的大雁来表现空间的距离遥远。雁去的方向是南方,家园、故国,很遥远,对于这边塞一点没有留恋之意,这一点特别使诗人感慨。雁都没有留恋此地的意思,我却留在这里。\\\'
四面边声连角起\\\',本来似乎应该是:\\\'四面边角连声起\\\',但是,那样一来,第二和第四个字都是仄声,就不是仄仄平平平仄仄了,不协调了。汉语诗歌的语词顺序,可以比较自由的。
要注意\\\'风景异\\\',异者,不同也,就是和其它地方不同和地域特色。首先是与家乡的距离感。这不是随便说说的套话,而是全诗的着眼点。
4 创文————体会感情之浓
想象训练:用第一人称描绘下阙人物的心理活动。可以正面描写,也可以侧面烘托。
(四)揣摩读法————准确把握情感
(五)问题探究
1.秋思中的“思”,都体现在哪些方面。
2.假如你是画家,你将怎样用形象的画面来表达。
(六)拓展延伸 阅读范仲淹《苏幕遮》
碧云天,黄叶地,秋色连波,波上寒烟翠。山映斜阳天接水,芳草无情,
更在斜阳外。
黯乡魂,追旅思,夜夜除非,好梦留人睡。明月楼高休独倚,酒入愁肠,化作相思泪。
比较阅读:
修改稿:结合网友们的建议以及再次研读课文,对此设计做了一些修改,今天上课感觉还不错。
1. 导入新课
介绍写作背景和作者强调范仲淹家乡苏州吴县。
2.解意
(1) 听范读,闭眼想象词中所写情景——想象画面之美。
(2)齐读,掌握生字词。
(3)教师介绍〔衡阳雁去〕湖南衡阳县南有回雁峰,相传秋末大雁向南至此不再南飞。
〔燕然勒功〕燕然:山名,在今蒙古国境内;勒:刻石记功。东汉大将窦宪追击北匈奴,出塞三千余里,至燕然山刻石记功而还。指平定边患、建功立业
〔燕然未勒〕边患未平、壮志未酬
展示“角”和“羌管”
(4)齐读诗词。
3、赏句
(1)阅读上阙。思考“塞下秋来风景异” “异”在何处?(要求结合词中诗句,发挥想象回想家乡秋天的特色)
边塞延州 家乡吴县
“衡阳雁去无留意:寒冷 绿树成荫
四面边声连角起:特色声音 莺歌燕舞
千嶂里、
长烟落日孤城闭: 戒备森严,战事吃紧 华灯初上
4 创文————体会感情之浓
词中表现了怎样的思想感情?结合具体的语句分析。
浊酒一杯家万里 思乡想家
5、拓展延伸 阅读范仲淹《苏幕遮》
碧云天,黄叶地,秋色连波,波上寒烟翠。山映斜阳天接水,芳草无情,
更在斜阳外。
黯乡魂,追旅思,夜夜除非,好梦留人睡。明月楼高休独倚,酒入愁肠,化作相思泪。
比较阅读:
《渔家傲》同步练习
1.点明秋天边塞风景大变的一个词是 。
2.“千嶂里,长烟落日孤城闭”描绘出了一幅什么样的景象?由此可以联想到王维《使至塞上》的什么诗句?
答:
3.词作暗含对比,请举例说明。
答:
4.揭示词作主旨的一句是 。
5.文化积累:
“衡阳雁去”指:
“燕然未勒”指:
参考答案:
1.异
2.描绘出了边塞荒凉而又壮阔的景象。 大漠孤烟直,长河落日圆。
3.词作将大雁南归“无留意”与戍边将士们不能不留下来进行对比,润笔深厚,为下文写将士们戍边凄苦埋下了伏笔,大雁都知道回家,人何尝不想回家呢?
4.人不寐,将军白发征夫泪。
5.衡阳雁去指大雁向衡阳方向飞去。湖南衡阳县南有回雁峰,相传秋末冬初大雁向南至此不再南飞。
燕然未勒指没有建立破敌的大功。《后汉书》记载有窦宪追击入侵的单于,“登燕然山,去塞三千余里,刻石勒功”而还。
《渔家傲》原文及翻译
《渔家傲》朱服
小雨纤纤风细细,万家杨柳青烟里。恋树湿花飞不起,愁无际,和春付与东流水。
九十光阴能有几?金龟解尽留无计。寄语东阳沽酒市,拚一醉,而今乐事他年泪。
《译词》
小雨线线,和风细细,万家掩映在杨柳青烟里。花儿对枝情意深深,然落花粘湿土,再不能飞起,怎能回到故枝。多愁无边无际,温和的春天呵,将随东流水而去。
三春美景能有几?就是将三品官佩,金龟换尽,也留春无计。寄语东阳的酒肆,我要拚却一醉,酩酊大醉神仙事,一声叹,而今一时快乐,化作他年伤心泪。
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