关于读书要有选择的教学设计
课前准备:
了解歌德的生平简介。
教学要求:
1、能正确、流畅地朗读课文。
2、学会选择书籍的方法,并了解掌握选择合适读物这种本领的益处。
重点、难点:
学会选择合适读物的方法。
教学过程:
一、导入新课,激发兴趣。
我们以前学过哪些关于读书的课文?《煮书》、《读书做记号的.学问》、《精读和泛读》。
这些课文告诉我们哪些读书方法?
二、根据已学过的读书方法,学习新课。
1、默读课文,边读边做记号,想想每个自然段的意思使什么,并结合课文自学生字新词。
2、检查自学效果。
(1)指名读生字新词。
(2)指名读文章。
3、轻读课文,想想课文讲了几点意思,可以分为几段?
4、评议课文使怎样写的。
以问题作过渡,总领下文,接着具体从三个方面来讲选择读物的范围和选择读物的好事。
三、说说自己以后怎样选择读物。
板书:
优秀的文学作品,获取更多知识
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读书要有选择
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